Resenha Homo Zappiens

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT
Instituto de Educação - IE
Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE
Seminário Avançado I - Comunicação e Materiais Multimídia
Docentes: Kátia Alonso e Cristiano Maciel
(Resenha)

Mundo Analógico x Educação Digital

Rodolfo Carli de Almeida

O Diretor da Universidade de Delf na Holanda, professor Wim Veen, juntamente com Bem Vrakking pesquisador da área de engenharia de sistemas da mesma universidade escreveram a obra Homo zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009, para mostrar ao mundo que a maior estratégia para a mudança de processos está na educação.
Definiram nesta obra que após a geração industrial surge então a era da criatividade. Esta nova era é formada por crianças e jovens intitulados pelos autores de Homo zappiens. Esta nova geração é um processador ativo de informação, resolve problemas de maneira muito hábil, usando estratégias de jogo, e sabe se comunicar muito bem. Sua relação com a escola mudou profundamente, já que as crianças e os adolescentes Homo zappiens consideram a escola apenas um ponto de encontro, onde comentam com os amigos tudo o que realizam no ambiente virtual.
De comportamento hiperativo e atenção limitada a pequenos intervalos de tempo, o Homo zappiens quer estar no controle daquilo com que se envolve e não tem paciência para ouvir uma única fonte de informação - o professor.
O nome zappiens vem do ato de pularem de canal em canal da televisão, páginas na internet ou mídias diversas. O ato de zapear é um tanto quanto individualista, pois aquele que usa o controle remoto muda de canal de acordo com seus interesses. Esta nova geração prefere os vídeo games, o computador, o celular, a televisão ao invés de saírem e brincarem na rua, o que preocupa muito os pais.
O Homo zappiens aprende muito cedo que há muitas fontes de informação e que essas fontes podem defender verdades diferentes. Ele convive frequentemente com sobrecarga de informações e sabe