Ensino Religioso Nas Series Iniciais

UM TRABALHO DE ETNOMATEMÁTICA UTILIZANDO AS YUPANAS INCAS NAS SÉRIES INICIAIS Viviane Clotilde da Silva - Universidade Regional de Blumenau - vcs@furb.br Tânia Baier - Universidade Regional de Blumenau - baier@furb.br Introdução É comum vermos, já nos primeiros anos de vida, crianças “recitarem” os números, deixando seus pais e parentes orgulhosos de tal feito. O que eles não se dão conta é que, na maioria dos casos, elas apenas decoram as palavras, sem ao menos saber o…

O ASPECTO FORMATIVO DAS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso…

APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.............................05 2.2.1 Entrevista a 3 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada.....................................................06 2.2 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................07 2 2.2.4. Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada 3. CONSIDERAÇÕES…

Gratuidade do ensino público; Valorização do profissional; Gestão democrática; Garantia do padrão de qualidade; Valorização da experiência extraescolar; Vinculação entre: Escola – trabalho – práticas Dever do Estado (Art. 4º) I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; Modificados pela lei 12.061 de 2009: II - universalização do…

Temática : “Alfabetizar brincando” Sub-tema: Alfabetizar brincando através da semana da criança: um aprendizado essencial no Ensino Fundamental. Justificativa: No entendimento de Freire, “Alfabetizar-se não é aprender a repetir palavras, mas a dizer sua palavra criadora de cultura” (1978, p.12). A alfabetização não é uma questão de ler letras, repetindo sílabas ou palavras numa página, mas sim, propiciar para as crianças experiências de alfabetização que envolva todas as áreas do…

O PERCURSO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS NO BRASIL A geografia foi constituída dentro de um ambiente de colaboração para a organização do Estado-Nação, ainda mais com a criação da escola primária e conforme afirma Capel (1983) a necessidade da formação dos professores para suprir o ensino desta nova ciência resultou na aceitação desta nas Universidades. Vlash (1991) complementa que sobre a organização do Estado-Nação o ensino geográfico aparece como ferramenta de discurso político…

pessoais: desemprego, dívidas, desentendimento conjugal, etc; d) O uso indevido de drogas e o abuso de álcool; e) Pais que quando crianças foram vítimas de violência doméstica e que reproduzem nos filhos o mesmo quadro vitimizador; f) Fanatismo religioso; g) Problemas psicológicos e psiquiátricos. 2.4. CRIANÇAS PROPENSAS A SOFREREM MAUS-TRATOS a) Crianças provenientes de gravidez não desejada; b) Crianças que requerem atenção e cuidado especial, como por exemplo: recém nascidas,…

METODOLOGIA DE ENSINO ANDREIA TEREZINHA FARIAS HOFFMANN Profª Orientadora Marta A Bonardi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0416) – Estágio 08/07/13 RESUMO A metodologia de ensino utilizada pelos educadores durante as séries iniciais pode causar sentimos positivos ou negativos, que serão levados por toda a vida do educando, por este motivo o educador deve utilizar metodologias inovadoras e responsáveis. A educação informal e um aprendizado…

registro encontrado em documentos de época, em que faz menção a um leitor de classe média abastada na França do século XVIII, chamado Jean Ranson, que ao ler Rosseau, incorporou suas idéias na estrutura de vida, onde se verificou por meio de uma série de cartas, como o rosseauismo pode ser absorvido no modo de vida do burguês provinciano, sob o Antigo Regime (DARNTON apud BURKE, 1992, p.201). Esse exemplo sugere que a elaboração de textos e a compreensão da vida estavam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JISLANE SANTOS BRITO SILVA JOANA MATOS SANTOS SOUZA MARIA DAS GRAÇAS SANTANA LIMA SUZIMARA BARBOSA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: “Água: Fonte de Vida” Vitória da Conquista 2015 JISLANE SANTOS BRITO SILVA JOANA MATOS SANTOS SOUZA MARIA DAS GRAÇAS SANTANA LIMA SUZIMARA BARBOSA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: “Água: Fonte de Vida” Trabalho apresentado