Ensino religioso

Introdução O ensino religioso atualmente tem sido alvo de muitas discussões. O que se tem visto são escolas sem professores para essa disciplina, um conteúdo confuso e tendencioso, entretanto há algumas propostas de como inserir essa disciplina sem mazelas. Não é um componente curricular obrigatório, mas tem sido introduzido em algumas instituições educacionais desde a constituição de 1934. Na visão da Câmara de Educação Básica por meio do CNE, o ensino religioso deveria ser incluso no currículo com uma carga horária de 840 horas anuais, o mesmo abordaria um ensino religioso interconfessional (ensino de todas as religiões) e ecumênico (para todos), sendo assim, a disciplina conseguiria atender todo o conteúdo do ensino religioso. Para aqueles que optarem em não ter essa disciplina em seu currículo, os mesmos teriam como uma matéria substituta, conteúdos de formação geral. A proposta atual é que o Ensino Religioso seja oferecido de forma ampla e pluralista, abordando diversas dimensões, como: preconceito, meio ambiente, racismo, religiosidade, civismo, entre outros. Ao mesmo tempo em que se torna uma problemática para a sociedade, torna-se também para a Educação, consoante isso, levantam-se algumas questões: - Que tipo de professores serão formados par essa disciplina? - Há qualificação para profissionais da Educação? - Qual conteúdo a ser abordado no currículo (pública/ privada)? - Quais as influências que esta disciplina…

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO O SAGRADO NO ENSINO RELIGIOSO CURITIBA 2008 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Decreto Federal n.1825/1907, de 20 de Dezembro de 1907. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que citada a fonte. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Avenida Água Verde, 2140 - Telefone: (0XX) 41 3340-1500 80240-900 CURITIBA - PARANÁ CATALOGAÇÃO NA FONTE - CEDITEC - SEED-PR. Biaca, Valmir et al. O sagrado no ensino religioso /…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA CURSO DE PEDAGOGIA – 4º PERÍODO DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino Religioso PROF: Msc Marilda de Fátima Duarte Varison DATA ENTREGA: 25/10/2013 MODALIDADE DE TRABALHO: Síntese do caderno 12 – Ensino Religioso- Capacitação para o novo milênio - O Ensino Religioso no cotidiano da sala de aula. A relação entre professor e aluno deve ser de igual para igual no que se refere ao processo de ensino aprendizagem, a educação não é uma…

ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR 1.OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos desenvolvam as capacidades de: Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; Posicionar-se de…

O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PARANÁ Augusto Pianaro Neto Prof. Almir de Paula Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Teologia (TEO0031) – Trabalho de Graduação 31/01/11 RESUMO O ensino religioso remonta do período no qual os Jesuítas catequizavam os índios, ensinando-lhes os hábitos do homem branco e apresentando-lhes a doutrina da Igreja Católica Apostólica Romana. A partir da proclamação da República, o Estado brasileiro trabalhou no…

Plano de Curso 2014 Ensino Religioso JUSTIFICATIVA A disciplina de Ensino Religioso, como área de conhecimento, visa garantir ao cidadão o acesso ao conhecimento religioso; uma vez que o Ensino Religioso é parte integrante essencial da formação do ser humano, como pessoa e cidadão, estando o Estado obrigado a promovê-lo; não se revestir de caráter doutrinário ou proselitista, possibilitando aos educandos o acesso à compreensão do fenômeno religioso e ao conhecimento de…

PLANO DE ENSINO – 6 ano ENSINO FUNDAMENTAL E.E.’’DR. JOAQUIM VILELA’’ DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2012 1º BIMESTRE. PROFESSORA: TÓPICO Módulos Temáticos CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADE 1. O educando reflete e questiona 1.1 Autoconhecimento 1.2 Relações Interpessoais 1.3 Como Convivo? 1.1 Procedimentos de leitura D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - D7 - D8 - D9 - D10 - 1.2 Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto D11 - D12 -…

CONTEÚDOS BÁSICOS - ENSINO RELIGIOSO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA CATIANI DOS SANTOS Conteúdos Estruturantes Conteúdos Básicos Abordagem Teórico-Metodológica Encaminhamentos Metodológicos e Recursos Didáticos Paisagem Religiosa Universo Simbólico Religioso Textos Sagrados 7º Ano 1º Bimestre Temporalidade Sagrada Tempo sagrado e Tempo profano; Tempo sagrado e os calendários. 2º Bimestre Festas Religiosas Festas sagradas; Festas e peregrinação. 3º Bimestre Ritos…

PLANO DE CURSO – ENSINO RELIGIOSO – ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS: • conhecer os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida, na convivência com as pessoas e nos grupos sociais, compreendendo-os; • perceber que os símbolos religiosos expressam a idéia do Transcendente de maneiras diversas nas diferentes tradições religiosas, respeitando-os; • valorizar o diálogo, como a forma de resolver conflitos de maneira eficaz e principalmente, inteligente; •…

conhecimento religioso1 Julio César de Lima2 O conhecimento religioso, bem como todo tipo de conhecimento humano, constrói-se a partir de perguntas fundamentais. Ao perguntar-se quem é, de onde veio, para onde vai, o que faz aqui, o ser humano formula e sistematiza respostas que lhe serão favoráveis na experiência do seu cotidiano existencial.3 Das pinturas rupestres nas cavernas onde habitou há milhares de anos ao coração talhado numa árvore do parque, o registro de suas criações,…