ENTRE O QUE DIZ A LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR

ENTRE O QUE DIZ A LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR Eliud pereira de Souza Jacome* Luiz Felippe Santos Perret Serpa** Resumo: o presente artigo pretende abordar os desafios de se trabalhar com a lei 10.639/03 e as religiões afro-brasileiras, discorrendo sobre os problemas para a aplicação da lei nas escolas públicas e abordando pressupostos teóricos sobre a religião afro-brasileira, em especial o candomblé. Para concretizar a proposta da pesquisa, foi realizada uma entrevista com alunos da Escola Municipal Faustiniano Ribeiro Lopes, da cidade de São Gabriel, com o objetivo de verificar o que é religião para os alunos e os conhecimentos dos mesmos sobre a temática. Muitas sociedades veêm as religiões de matriz africana de forma preconceituosa, o que se torna um dos motivos para pesquisar sobre o tema, para tentar diminuir e encontrar possibilidades de acabar com essa discriminação, ressaltando que a história e cultura africana é um elemento de fundamental importância para a formação identitária brasileira. Palavras-chaves: Lei 10.639/03, religião afro-brasileira, desafios, educação. Abstract: This article aims to address the challenges of working with the Law 10.639/03 and african - Brazilian religions, discussing the problems for law enforcement in the public schools and addressing theoretical assumptions about the african - Brazilian religion, especially candomblé. To achieve the research proposal, an

Maria de Oliveira Nome do Aluno: Jaqueline Saraiva de Souza CPF: 03852834406 Curso: PEDAGOGIA Convênio: UFPE/CNPq/BOLSISTA/REMUNERADO Processo n°: Título do Projeto: Multiculturalismo, Alteridade e Religiões Afro-brasileiras: uma discussão no âmbito das escolas estaduais e municipais de Recife e Olinda. Área – Ciências Humanas Subárea – Educação/Ensino Religioso RESUMO DO TRABALHO Este relatório busca discutir de maneira clara e simplificada a atual situação do Ensino…

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

|Título: |RELIGIOSIDADE AFRO-BRASILEIRA | |Autoras: |ELIANE LEITE DE OLIVEIRA | | |FRANCISCA ROSEANE FRANCO RIBEIRO DE SOUSA | | |MARYNICE KARLA…

por objetivo nos inteirar mais, sobre esse tema que ainda nos dias de hoje é tão polêmico, sabendo o quanto a religião tem o poder de unir e separar povos e nações, e até mesmo do seu poder aquisitivo para governar um pais. Sua origem como podemos pressupor, vem desde os tempos antes de Cristo, mas que mesmo hoje ganha forças e continua se expandindo. São várias crenças, doutrinas, princípios, a serem seguidos por aqueles que se familiarizam por algumas delas, e há também os que optam…

AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA E INTOLERÂNCIA NO MEIO ESCOLAR Maria Aparecida dos Santos Orientador: Isaías RESUMO: A religião é um universo paralelo presente na vida de grande parte da humanidade. A grande maioria dos seres humanos acredita numa força que ultrapassa a realidade, conduzindo, encorajando e intervindo nas ações humanas. A religião faz parte da bagagem de conhecimento e cultura da humanidade e não é certo acreditar que apenas uma seita é a correta, que apenas um…

manifestações culturais afro afrobrasileiras foram muitas vezes desprezadas, desestimuladas e até proibidas. Assim, as religiões afro afro-brasileiras brasileiras e a arte marcial da capoeira foram frequentemente perseguidas pelas autoridades. Entretant Entretanto, o, a partir de meados do século XX, as expressões culturais afro afro-brasileiras brasileiras começaram a ser gradualmente mais aceitas e admiradas pelas elites brasileiras como expressões artísticas genuinamente nacionais.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA MAIZA LONGO MUSSATO DISCRIMINAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE ALUNOS NEGROS CANDOMBLECISTAS CUIABÁ-MT 2012 MAIZA LONGO MUSSATO DISCRIMINAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE ALUNOS NEGROS CANDOMBLECISTAS…

educação formal, que invariavelmente, não leva em conta os legados herdados dos antepassados africanos que contribuíram no desenvolvimento da cultura afro-brasileira e cujas tradições perpetuam através da oralidade e da transmissão de saberes dos mais velhos numa dimensão educativa. Observaremos também como o sistema escolar e seus educadores tratam as diferenças, a tolerância religiosa e as crianças candomblecistas. Neste trabalho será utilizado uma metodologia baseada…

escolares.( Representações e imprecisões na literatura didática. Estudos Afro-Asiáticos, ano 25, no 3, 2003, PP. 421-461) . Notamos que a importância do estudo da História da África se torna uma oportunidade de Conhecer melhor sobre os afro-descendentes que fogem ao estigma da escravidão mais do que saciar curiosidades, nos ensina que, desde cedo, esse brasileiros impuseram, com sua existência, o fato de que a cor jamais os condenou à inferioridade intelectual. Apesar do ambiente que…