Ensino Montessoriano

assuntos ligados à produção de trabalhos acadêmicos. O Comitê de Trabalhos Acadêmicos – CTA é formado por professores que ministram as disciplinas de Metodologia Científica e de Trabalho de Conclusão de Curso nos diversos cursos desta instituição de ensino. A 10ª. edição deste manual tem o propósito de informar os discentes e docentes sobre as normas para elaboração, formatação e apresentação de trabalhos acadêmicos. As normas gerais para a apresentação dos elementos constitutivos do…

desenvolver muitas habilidades se deparados com uma intervenção e materiais de ensino adequados. (FELICIO, 2007) Sabe-se que há uma forte necessidade de estudos aprofundados para saber educar e ensinar um aluno autista, muitos profissionais competentes, quando se deparam com um educando com o espectro autismo, não sabe como lidar com esse tipo de situação, podem se sentir abalados e até desistirem no decorrer do processo de ensino. Portanto ressalta-se aqui a importância de…

As escolas de caridade do século XVII, fundadas para os pobres, atraíram também crianças ricas. Mas a partir do século XVIII, as famílias burguesas não aceitaram mais essa mistura, e retiraram suas crianças daquilo que se tornaria um sistema de ensino primário popular, para colocá-las nas pensões ou nas classes elementares dos colégios, cujo monopólio conquistaram. Com a ascensão da burguesia a justaposição das desigualdades, tornou-se intolerável: a repugnância do rico precedeu a vergonha do

infância primeiro período e Jardim da infância - segundo período. A rotina diária da classe obedece a uma estrutura pré-estabelecida em que algumas atividades tem horário fixo e outras podem ser remanejadas: hora da rodinha (conversas num círculo montessoriano riscado no chão); atividades ( desenho, pintura, colagem, modelagem etc.) ; banheiro; lanche; recreio; repouso; hora do conto; atividades programadas e preparação para a saída. Há muita flexibilidade e a criança que termina uma…

crianças pequenas. A partir do século XIX foram desenvolvidos métodos pedagógicos que condiziam com a idade das crianças. Em 1628, John Amos Comenius, escreveu sobre a “Escola do colo de mãe”, para crianças de 0 a 6 anos que teve como objetivo o ensino de cores; distinção de objetos, plantas e animais; partes do corpo e rezas. A partir dos trabalhos de Comenius (1593), Rosseau (1712) e Pestalozzi (1746) surge à valorização e a necessidade de estimular o desenvolvimento natural da…

aspectos do universo autista fossem descobertos, tornando possível diferenciar o autismo classifico de outras Síndromes que compartilham das mesmas características entre elas a Síndrome de Asperger. Apesar dessas conquistas e do direito de inclusão no ensino regular a falta de informação sobre o autismo ainda faz com que este permaneça segregado nas escolas normais que não sabe como ensinar. O desenvolvimento desta pesquisa aborda como a intervenção psicopedagógica pode criar…

primórdios, até as conquistas recentes por meio da LDB 9394/96. Aborda as artes visuais como linguagem no contexto atual da escola ; analisa o papel da arte no desenvolvimento da criança e discute o a atuação do docente no trabalho com as artes visuais no ensino infantil. Palavras-chave: Artes Visuais, Educação Infantil, professor. Abstract This word has a main objective to propose a reflection on the theme: Visual Arts in Early Childhood…

........................................................... 34 Referências Bibliográficas .................................................................................... 37 INTRODUÇÃO Na condição de educadores atuantes na rede de ensino público, observamos uma grande lacuna na formação do educador no que se refere a sua capacitação. O educador moderno, tendo a oportunidade prepara-se para utilizar novas metodologias pedagógicas, numa perspectiva moderna e própria dos…

que, paradoxalmente, sustenta grande parte da pedagogia atual: não é possível ou desejável transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, levá-los a procurar respostas, eles mesmos, a suas inquietações. Por isso, o filósofo rejeitava métodos de ensino autoritários. Ele acreditava que se deveria deixar os estudantes, sobretudo as crianças, à vontade para que pudessem se desenvolver livremente. Nesse ponto, a pedagogia de Platão se aproxima de sua filosofia, em que a busca da verdade é…

A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria Grumbach, com adaptações A Didática, para desempenhar papel significativo na formação do educador, não poderá reduzir-se somente ao ensino de técnicas pelas quais se deseja desenvolver um processo de ensino-aprendizagem. Como diz Santos (2003): A Didática passou de…