Ensino Montessoriano

TEMA: METODOLOGIA DE ENSINO O Processo de Ensino e Aprendizagem no ensino Fundamental Metodologia é um campo que procura descrever, pesquisar e justificar os melhores métodos e técnicas de determinada área. Sendo assim, cada área tem a sua metodologia específica. A palavra "Metodologia de Ensino" está voltada para a área de ensino e procura descrever os melhores métodos e técnicas para que o…

desenvolve um senso de responsabilidade pelo próprio aprendizado e, o ensino, deve ser ativo. Sua pedagogia enfatiza a manipulação de objetos para se obter a concentração individual. Assim, a atenção do aluno é desviada do professor passando a focar-se nas tarefas a serem cumpridas. O professor é apenas um guia que remove obstáculos à aprendizagem e isola as dificuldades da criança. As inovações introduzidas pelo método montessoriano estão presentes até hoje tanto em escolas que adotam…

 Pedagogia Waldorf (antroposofia) - TEORIA Método de ensino baseado nas conferências que o filósofo alemão Rudolf Steiner (1861-1925) deu a partir de 1919, trabalha em conjunto três âmbitos do desenvolvimento da criança: físico, social e individual. Os alunos são divididos em faixas etárias e não em séries, pois Steiner acreditava que cada idade tem necessidades específicas a serem atendidas. O aluno waldorfiano estuda com a mesma turma dos 7 aos 14 anos. Como o ritmo biológico não…

Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade do narrador ao de correr das 34…

Plano de aula por Verônica Silva Observando o espaço escolar 1 – Tema: A escola X têm, como metodologia, o ensino através de projetos norteadores. Alguns dos projetos trabalhados no ano de 2013 foram: os grandes inventores e observando o mundo. Dialogando com os projetos trabalhados, abordarei o tema acerca da observação dos espaços e objetos presentes na escola, utilizando como recurso a fotografia. A partir da fotografia trabalharei o reconhecimento de objetos que estão presente…

OS TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Introdução Há vários métodos de ensino que foram criados justamente para que as crianças aprendam com mais facilidade e possam assim aproveitar tudo o que o ensino e a educação lhe oferecem. Cada um desses métodos deve ser estudado e aplicado em um tipo especifico de aluno ou sala de aula, e cada escola pode seguir um destes métodos de ensino ou a combinação de vários. Jean J. Rousseau defendia que as crianças deveriam possuir um estudo

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO – UNIRP PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA MILENA QUICOLI São José do Rio Preto 2013 MILENA QUICOLI PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA Projeto de Pesquisa apresentado ao Centro Universitário - UNIRP para o curso de pós-graduação em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MS. Andréa Carla Machado São José do

resultado. O Método Montessori foi difundido através da "Pedagogia Cientifica", síntese das suas idéias sobre educação; seu campo de trabalho foi a escola criada por ela em um bairro de operários chamada "Casa dei Banbini", onde aplicou seu modelo de ensino, contrariando os procedimentos tradicionais adotados na época. O Método Montessori foi um dos primeiros métodos ativos quanto à criação e aplicação, tendo, como principal objetivo, as atividades motoras e sensoriais. Com…

relacionando o que é o Material Dourado criado por ela, a que ele se destina e como podemos utiliza-los para a maior aprendizagem dos alunos. Contém dois planos de aula utilizando o Material Dourado, o primeiro destina-se a crianças do segundo ano do ensino fundamental das séries iniciais, será desenvolvido o principio do agrupamento dos sistemas de numerações decimais, e será explorado diferentes situações numéricas. Já no segundo plano de aula, o objetivo é destinar a crianças do…

desenvolvido focaliza a importância do lúdico na Educação Infantil e procura apresentar como ocorre o desenvolvimento da criança até a idade escolar, questionando a forma como as escolas trabalham os conteúdos enquanto agente mediador do processo ensino-aprendizagem na produção do conhecimento e que este sendo considerado em sua totalidade aprende com mais prazer encontrando significado naquilo que lhe é oferecido. Como metodologia optou se por uma pesquisa crítica, reflexiva e…