Plano de aula

Plano de aula por Verônica Silva

Observando o espaço escolar

1 – Tema:
A escola X têm, como metodologia, o ensino através de projetos norteadores. Alguns dos projetos trabalhados no ano de 2013 foram: os grandes inventores e observando o mundo. Dialogando com os projetos trabalhados, abordarei o tema acerca da observação dos espaços e objetos presentes na escola, utilizando como recurso a fotografia. A partir da fotografia trabalharei o reconhecimento de objetos que estão presente no cotidiano das crianças, instigando o olhar crítico das crianças em relação aos espaços físicos que a cercam. Tendo como suporte a fotografia, trabalharei, também, a relevância de sua invenção e, a partir das fotografias e de imagens, trabalharei a construção de uma escola dos “sonhos”.

2 – Justificativa:
A infância é um momento onde as descobertas, vivências e experiências são cruciais para o seu desenvolvimento e para a garantia de aquisição da aprendizagem. Segundo Paulo Freire (2013), o processo de aprendizagem se torna significativo se este dialogar com o conhecimento das crianças e estimulá-las a construir novos conhecimentos, instigando o olhar crítico acerca dos espaços e objetos ao seu redor. Nesta perspectiva, em acordo com Piaget (1992), o conhecimento se dá através de experiências reais e concretas, propiciando uma (re) interpretação individual sobre os conhecimentos a serem internalizados. Em acordo com Vygotsky (2009), “Por toda parte, o homem imagina, combina, modifica e cria algo novo”, seguindo essa afirmativa, acredito na importância da imaginação como base para a criação, salientando que o ato de criar é extremamente importante para o desenvolvimento do sujeito e da sociedade. Desse modo, busco, através desta atividade, instigar a ação da criação, estimulando a imaginação e, além disso, desenvolver a cooperação, a oralidade, o olhar crítico, concentração e a coordenação motora e visual-motora.
Como recurso, para a realização desta atividade, utilizarei a