Ensino Jurídico E Mudança Social

resultado dessa época era a existência de um ensino deformador e insatisfatório na formação de bacharéis para um mercado profissional já nessa época saturado, conforme relata MELO FILHO (1993, pg. 09) Alberto Venâncio Filho, em sua obra “Das Arcadas ao Bacharelismo” (2004), estudou documentos e correspondências oficiais, matérias de jornais, reformas educacionais e outras fontes documentais, analisa historicamente a criação e consolidação dos cursos jurídicos no Brasil, do Império até…

do direito e emancipação social no contexto do Estado Democrático de Direito Orientador da Linha: Prof. Dr. Lucas de Alvarenga Gontijo FACULDADE MILTON CAMPOS NOVA LIMA - MG 2008 1 TEMA-PROBLEMA A discussão acerca das novas técnicas de pesquisa na ciência do direito, em face, de um lado, dos problemas contemporaneamente postos à atividade de investigação jurídica e, de outro, dos compromissos dessa investigação com o aparelhamento do operador jurídico apto a…

cenário político, econômico e jurídico de nosso país. Iniciou sua carreira política no Integralismo, do qual se afastou 0or conta da aproximação do partido com o Fascismo. “Nada é duradouro na política”. “Foi o primeiro a formular idéias políticas, científicas, econômicas e sociais democráticas no Brasil e foi San Tiago Dantas quem convenceu os generais de que seria uma catástrofe a interrupção da constitucionalidade”. Entre tantos objetivos San Tiago Dantas apoiava o ensino de ralações…

A criação dos cursos jurídicos, em 1827, teve duas funções básicas. Indique-as. O que significa dizer que sua criação foi uma opção política? R: A criação dos cursos jurídicos no Brasil, em 1827, foi uma opção política e tinha duas funções básicas: a) sistematizar a ideologia político-jurídico do liberalismo, com a finalidade de promover a integração ideológica do estado nacional projetado pelas elites; e b) a formação da burocracia encarregada de operacionalizar esta ideologia, para a gestão

envie seu trabalho para: palmiro@aguianet.com.br UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE DIREITO PESQUISA JURÍDICA PROF.: ALEXANDRE BERNARDINO COSTA A PERPLEXIDADE DO ACADÊMICO DE DIREITO DIANTE A DOGMÁTICA E PARADIGMAS JURÍDICOS FACE À GLOBALIZAÇÃO MONOGRAFIA APRESENTADA COMO EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A OBTENÇÃO DE GRAU NA CADEIRA DE PESQUISA JURÍDICA ALUNA: JESSEMINE CARVALHO DUARTE MATRÍCULA: 98/30.782 …

Resenha do artigo Transdisciplinaridade no Ensino Jurídico, de Frederico Gabrich GABRICH, Frederico de Andrade. Transdisciplinaridade no Ensino Jurídico. Publica Direito. Disponível em: . Acesso em: 14 de mar. 2014, 18:25:26. Maria Luíza M. D Cabral mluiza_maranhao@hotmail.com Doutor, Mestre e Especialista em Direito Empresarial/Comercial pela UFMG, Frederico de Andrade Gabrich é Professor Adjunto de Direito Empresarial Societário da Universidade FUMEC (Belo Horizonte - MG) e diretor da

discussão acerca das novas técnicas de pesquisa na ciência do direito, em face, de um lado, dos problemas contemporaneamente postos à atividade de investigação jurídica e, de outro, dos compromissos dessa investigação com o aparelhamento do operador jurídico apto a identificar, compreender e aplicar o direito no âmbito e nos limites do Estado Democrático de Direito – este é o tema do projeto que se apresenta. A pesquisa em direito “acostumou-se”, por longo tempo, ao desenvolvimento de um…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL - ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADA - FACISA A IMPORTÂNCIA DA INTRODUÇÃO DE DISCIPLINAS JURIDICAS NO ENSINO MÉDIO ELIANE DE FÁTIMA ROBAINO MARQUES DE MORAES Xaxim – SC dez/2012 Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel - ASSEFRENI Faculdade de Ciências Sociais e Aplicada - FACISA Curso: Especialização em Formação Pedagógica para docentes da Educação - da…

direito: o viés excludente das políticas educacionais no âmbito do ensino jurídico brasileiro O objetivo do presente estudo é traçar um paralelo entre as políticas públicas do ensino jurídico brasileiro - desde a inauguração das primeiras faculdades de direito no país - e seus efetivos resultados sociais obtidos até hoje, através do estudo de dois casos específicos que dizem respeito ao acesso do cidadão ao conhecimento jurídico disponibilizado pelo estado: a política de…

1 FONTE SANTOS, Boaventura de Sousa. O ensino do direito e a formação profissional. In: ______ Para uma revolução democrática da justiça. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2011. p. 81-97 2 RESUMO TEXTUAL: O ENSINO DO DIREITO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 2.1 A NECESSÁRIA REVOLUÇÃO NAS FACULDADES DE DIREITO A doutrina que vigora nas faculdades de direito tem sido negligente em relação às mudanças do direito e não tem conseguido alcançar o fato de que, na sociedade, existem diversas…