Ensino Juridico Brasileiro

instituições como o MEC, que inseriu a Antropologia no currículo da graduação em Direito, e pelo CNPq, que a elenca como subárea do Direito - ainda não está, de fato, legitimada pelos operadores jurídicos. O fazer antropológico pressupõe a relativização de verdades consagradas enquanto o fazer jurídico através delas se reproduz, sendo este contraste metodológico um significativo obstáculo ao diálogo destes campos. Exercitar a aproximação destes saberes é a nossa proposta e fazê-lo…

uma disciplina que vem sendo exigida como obrigatória na grade curricular dos cursos de direito. Isso acontece porque ela se torna indispensável para a formação dos bacharéis em direito, uma vez que ela é fundamental no ensino jurídico, pois descreve todos os acontecimentos jurídicos ocorridos desde a antiguidade até os dias de hoje. Por isso, o presente artigo se propôe a analisar tal disciplina e falar da sua importância. 1. Introdução Não é difícil de compreender que o direito nasceu…

EDUCANDO PARA A HUMANIZAÇÃO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DO DIREITO Resumo: Este artigo, fruto de pesquisa qualitativa, cogita sobre a docência do Direito. Indaga se a visão epistemológica da ciência jurídica tem influenciado na determinação da forma como esta é ensinada e, das constatações granjeadas, indica um tipo de docência que supere o dogmatismo positivista que prevalece na área a fim de promover a contextualização do conhecimento e do ensino jurídicos, facilitando sua aproximação da…

envie seu trabalho para: palmiro@aguianet.com.br UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE DIREITO PESQUISA JURÍDICA PROF.: ALEXANDRE BERNARDINO COSTA A PERPLEXIDADE DO ACADÊMICO DE DIREITO DIANTE A DOGMÁTICA E PARADIGMAS JURÍDICOS FACE À GLOBALIZAÇÃO MONOGRAFIA APRESENTADA COMO EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A OBTENÇÃO DE GRAU NA CADEIRA DE PESQUISA JURÍDICA ALUNA: JESSEMINE CARVALHO DUARTE MATRÍCULA: 98/30.782 …

O XVII Tríduo Jurídico do Centro de Ensino superior do Amapá foi um evento composto de 40 horas/ aulas dividas em três dias consecutivos que visou trazer profissionais renomados da carreira jurídica para contribuir na formação acadêmica dos estudantes do curso de Direito da instituição, discutindo o tema: Desafios do Direito na Modernidade. Explanação O primeiro dia do evento ocorreu no dia 26 de Novembro de 2014 no auditório do Centro de Ensino Superior do Amapá, teve sua abertura…

Guarapuava. Professor: Rosimeri GUARAPUAVA – PR 30/11/2013 O surgimento dos curso de Direito no Brasil Os aspectos históricos relacionados às Instituições Jurídicas no Brasil nos auxiliam a compreender a origem do ensino do direito no país. Logo, antes de adentrar ao tema específico, buscaremos identificar, no período colonial, os primeiros elementos que iriam moldaram nossa cultura jurídica. No Brasil, o marco inicial do Direito, entendido este…

| PLANO DE ENSINO - 2010 / 2º SEMESTRE | CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS | Curso: DIREITO | Disciplina: DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV | Semestre: 6 | Turno: Diurno/Noturno | C/H semanal: 2 | C/H semestral: 40 | Professor Responsável: Jose Carlos Viana | Professor(es) Executor(es): Jose Carlos Viana | EMENTA | Estudo dos elementos e institutos ligados ao processo de conhecimento, enfatisando-se o aspecto das provas em espécies, senteças, recursos cíveis, abstraindo-se sua…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA GRADUAÇÃO EM DIREITO NOTAS SOBRE A HSTÓRIA JURÍDICO-SOCIAL DE PASÁRGADA GABRIEL VICTOR DA SILVA GABRIELY SILVA NASCIMENTO HIGOR SILVA MOTA LUIZ CARLOS ALCBÍADES FERREIRA JÚNIOR YAGGOR FERNANDES MENEZES Trabalho apresentado ao professor Heitor Pagliaro, como requisito para aprovação na disciplina Metodologia Científica, da graduação em Direito da Faculdade de Filosofia e Ciências…

FONTES DO DIREITO são os fatos jurídicos de que resultam normas. As fontes do direito não são objetivamente a origem da norma, mas o canal onde ele se torna relevante.. Estas fontes podem ser materiais ou formais. A fonte material refere-se aos elementos centrais da elaboração jurídica, a própria matéria-prima a partir da qual se produzem as normas. Correspondem ao fato social e ao valor, que são conjugados para a construção de uma lei. O fato social equivale a todo acontecimento de extrema

obrigação e a responsabilidade de oportunizar mecanismos, sejam eles através de políticas públicas ou políticas governamentais que garantam a efetiva e imediata aplicação do texto constitucional de garantia do acesso a educação à todos os cidadãos Brasileiros. Por outro lado, temos um Estado que se mantém principalmente através da arrecadação de tributos e impostos, e, que o mesmo pode passar por limitações financeiras econômicas e que muitas vezes se vê impedido por ferramentas de…