Ensino Juridico Brasileiro

anderson orestes c. lobato | doutor em direito público1 ENSAIO A crise do Ensino Jurídico: Textual: A crise do Ensino Jurídico: mitos e perspectivas. Educ, Porto Alegre, v.1 n.2, p. 28-33, agosto 2003 mitos e perspectivas Resumo A crise do ensino jurídico é facilmente identificada pelo alto número de reprovações no Exame da Ordem dos Advogados do Brasil. A média de 70% de reprovação no Estado do Rio Grande do Sul tem sido uma constante e representa uma frágil formação…

PLANO DE ENSINO 1 FATOS JURÍDICOS 1.01 Conceito e espécies 1.02 Ato jurídico em sentido estrito 1.03 Ato-fato jurídico 2 NEGÓCIO JURÍDICO 2.01 Conceito e finalidade negocial 2.02 Classificação dos negócios jurídicos 2.03 Interpretação do negócio jurídico 2.04 Elementos do negócio jurídico: a escada ponteana 2.05 Da representação 2.06 Da condição, do termo e do encargo: conceitos e efeitos 2.07 Da representação 2.08 Da condição, do termo e do encargo: conceitos e efeitos 3…

Constituição Federal de 1988 Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir…

sendo que esta lei poderá determinar qualificações profissionais. Ainda, a Constituição Federal dispõe que a função de qualificar para o trabalho compete às instituições de ensino, e a avaliação e fiscalização destas instituições competem ao Estado, e por conseguinte, não à OAB. Desta forma, o estudante de cursos jurídicos é qualificado para o exercício da advocacia, e tem essa qualificação certificada, de acordo com a legislação vigente, pelo Reitor de cada universidade, através de um diploma

O Serviço Social no espaço educacional No atual contexto brasileiro, nota-se que o ensino tem se mostrado insuficiente, no que se refere à quantidade de vagas para o atendimento dos alunos, tendo-se como um dos grandes desafios à melhoria de sua qualidade. Martins (1999) afirma que nos últimos anos, apesar do esforço, do investimento técnico pedagógico nas escolas, a incidência dos fatos revelam o fracasso escolar, a violência presente no interior das escolas, demonstrada através…

Resumo do Texto “A Reforma do Ensino Jurídico: Um Balanço Crítico” Autor: Joaquim Leonel de Rezende Alvin A abordagem do Direito era feita a partir de uma perspectiva técnico-formal, sendo o ensino do Direito um ensino de apenas leis e códigos. Nesses termos, um profissional de direito seria aquele formado em um universo formalista e tecnicista, este qual transmitia o saber de manusear os códigos. Assim, notamos que o padrão de ensino do Direito era diminuído aos códigos e leis e um…

| | Ementa Direito Civil Brasileiro. Direitos da personalidade. Fatos, atos e negócios jurídicos. Planos da existência, validade e eficácia no contexto constitucional e no contexto legal. Defeitos dos negócios jurídicos. Elementos acidentais: termo, modo e condição. Prescrição e decadência. Atos ilícitos. Objetivos Identificar os institutos da teoria geral do Direito

disciplina da história do Direito no brasil foi considerada como um “deserto” histórico jurídico. E num segundo momento, há um “renascimento” desta disciplina na ciência jurídica brasileira que é classificado como um “vulcão”. No Brasil não houve, até o século XIX (1822) a instituições de universidades. A formação dos filhos das elites coloniais davam-se somente em universidades europeias (no caso do ensino jurídico, sobretudo em Coimbra). Somente com a independência, é que efetivamente…

07/05/2015 JusTocantins ­ O Portal Jurídico do Tocantins ­ Os Bacharéis do Direito na História do BRASIL Buscar Palavra Siga o JusTocantins HOME NOTÍCIAS Página inicial ENTREVISTAS ARTIGOS VÍDEOS ACADÊMICOS ADVOCACIA DIÁRIOS EXAMES ADVOCACIA Publicação #9656 MODELOS LEGISLAÇÃO SEGURANÇA CONTATO voltar Os Bacharéis do Direito na História do BRASIL Eduardo Oliveira Ferreira * ­ 23/06/2012 eduardoferreira55@gmail.com Nesse ano, eleito o ano da Justiça, completa­se os

LIVRO Alysson Leandro Barbate Mascaro é um dos grandes nomes da filosofia do direito no Brasil, formando e liderando a sua mais destacada escola de pensamento jurídico crítico. Tendo desenvolvido sua carreira intelectual na tradicional Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, o Largo de São Francisco, nela ingressou aos 17 anos, para graduar-se em direito. Ainda muito jovem, aos 26 anos, doutorou-se em Filosofia e Teoria Geral do Direito pela USP, e pela mesma instituição também é