Em Relação à Ação Do Fnde

FERNANDA ALICE DA SILVA TENORIO FABIANA TENORIO PEREIRA MAGALHÃES ALEX SANDRO SOARES SILVA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA NAS AÇÕES DO FNDE Atividade final do módulo PTE, sob a orientação da tutora do Formação pela escola Luciene Júlia Soares Oliveira. Coité do Nóia, Alagoas de 2011 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE, do município de Coité do Nóia – AL, encontra-se em funcionamento, onde ocorrem reuniões periódicas com a…

Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) possui uma base de sustentação legal, ou seja, existem leis que o regulamentam: - Constituição Federal, de 05 de outubro de 1988, em seu artigo 208. - Medida Provisória n.2.178-36/2001 - Resolução FNDE/cd.32/2006 - Resolução FNDE/cd n.33/2006 -Resolução CFN n.358/2005 6 Na década de 70, mesmo o Brasil assumindo a compra de dos gêneros alimentícios, as aquisições de produtos industrializados representavam cerca de 50% do total dos…

Governo Federal Brasileiro, o Controle Social é a participação da sociedade civil nos processos de planejamento, acompanhamento, monitoramento e avaliação das ações da gestão pública e na execução das políticas e programas públicos. Trata-se de uma ação conjunta entre Estado e Sociedade em que o eixo central é o compartilhamento de responsabilidades com vistas a aumentar o nível da eficácia e efetividade das políticas e programas públicos. Para o estudo em questão na área…

elaboradas em outros juízos, o seu trabalho agrega pouco valor em termos de ensino-aprendizagem. Para o trabalho do professor ser valorizado, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do ensino-aprendizagem. Na medida em que ele abre mão disso, deixando que outros profissionais e instituições o substituam na função mais decisiva do processo, que é definir as políticas, organizar processos,…

dever do Estado em relação a criança e reforçando a proposta de proteção integral á mesma. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB de 1996) a Educação Infantil aparece sendo a primeira etapa da Educação Básica, na qual será oferecida em creches para as crianças até 3 anos de idade e em pré-escolas para crianças de 4 aos 6 anos de idade, ambas com o objetivo de promover o desenvolvimento da criança no aspecto físico, intelectual e social de maneira complementar a ação da…

........................................................................... 41 Manual de orientações técnicas LISTA DE SIGLAS CAE - Conselho de Alimentação Escolar EJA - Ensino de Jovens e Adultos FAO - Food and Agriculture Organization FNDE - Fundo de Desenvolvimento da Educação IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IDH - Índice de Desenvolvimento Humano INAD - Instituto Annes Dias INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais IPEA - Instituto de

dia 23 de abril do corrente, em solenidade na Confederação Nacional da Indústria (CNI), o Presidente perguntou: "Quanto está custando ao Brasil não termos alfabetizado todos os brasileiros há 30 ou 50 anos?" A mesma consideração pode ser feita em relação a outros itens do sistema educacional. O QUADRO DA IRRACIONALIDADE Cada ano a mais na escolaridade de uma pessoa aumenta seu salário em 12%, em média. Se todos os brasileiros tivessem um ano a mais de escolaridade, em poucos anos o PIB…

a educação básica, cedidos às instituições através de convênios firmados pelas esferas públicas, de acordo com as modalidades de ensino de responsabilidade de cada esfera de governo. A educação infantil de 0 a 03 anos de idade era vista como uma ação social, e não como parte integrante do processo de educação do cidadão, mas com o FUNDEB, se tornou uma modalidade de ensino, tão importante e obrigatória, quanto às outras. O novo fundo foi criado com a estrutura para contemplar, não…

Alimentação Escolar O programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e disponibiliza recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos da educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e EJA) da rede pública durante o ano letivo. Também são atendidos alunos de escolas e creches indígenas, de áreas remanescentes de

Interinstitucionais de Educação Ambiental (CIEAs), e as Redes de Educação Ambiental. Na sessão seguinte, apresentamos os programas e projetos propriamente ditos, elaborados e implementados pelo Órgão Gestor, cuja essência está na perspectiva da mobilização, ação cidadã e organização social de educadores ambientais em torno de estruturas e processos educadores orgânicos e contínuos, que sejam compreendidos como elementos estruturantes para a implementação da PNEA e do ProNEA, enraizando…