Em Que Se Fundamenta O Conceito Da Pedagogia

Pedagogia x Andragogia – Comparações 11, maio 2009 Fernando Dantas Esse artigo, tem como elemento de indagação, um impasse conceitual que visa o universo educacional, a diferença entre Andragogia e a Pedagogia, particularmente no período pós Lei de Diretrizes e Bases, publica em 1996. Apresentaremos uma reflexão sobre alguns elementos fundantes do campo da Andragogia e a diferença básica com a Pedagogia, vista na amplitude dos processos educacionais. Os princípios da Pedagogia: A…

a predominância desses diferentes conjuntos. Wallon não se submete a uma teoria pedagógica, porém seu interesse pela educação levou- o a criar textos específicos sobre educação. Esses textos estão divididos em dois tipos: pedagogia explícita e pedagogia implícita. Na pedagogia explícita Wallon trata da Educação em Geral e da Educação nova, contribuindo de forma a analisar criticamente as diferentes doutrinas educativas. Em sua análise, foi possível concretizar na prática a teoria da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem NOME DO ALUNO: Adriane Borges Souza Viera /RA NOME DO ALUNO: Magda Regina Cunha de Paula Rodrigues /RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Maria das Graças Sousa Moreira.

Exercício 1: Segundo o texto “Os professores em busca de novas perspectivas, In DELORS, Jacques. Educação: Um Tesouro a Descobrir ”, o cerne do processo pedagógico se fundamenta na: A - relação entre o professor e o aluno à qual é indispensável para os domínios dos processos de reflexão e de aprendizagem. B - transmissão dos conteúdos historicamente produzidos pela humanidade. C - qualidade dos equipamentos e materiais disponíveis para o processo ensino e aprendizagem. D - troca de…

sistemática como assistemática, o ensino é uma ação deliberada e organizada. Ensinar é a atividade pela qual o professor, orienta a aprendizagem dos alunos. Conceito de Didática A pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A didática é uma seção ou ramo especifico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Mauro Laeng diz que “ a pesquisa didática deve…

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS – ESEA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS C/H: 40h ATIVIDADES ASSISTIDAS 1) Elaborar um conceito de educação que contemple as mudanças nos paradigmas educacionais produto da introdução das novas tecnologias. A educação é um processo de desenvolvimento da capacidade seja física, intelectual ou moral de um ser humano em geral afim de melhorar sua integração consigo mesmo e com a sociedade. …

sentido do trabalho escolar. Lisboa:Porto, 1995. (Cap. III – Escolarização e sentido dos saberes, pág. 75 a 86, e Cap. X – Sentido do trabalho e trabalho do sentido na escola, pág. 189 a 198). DESTAQUES A aprendizagem, em seus primeiros anos se fundamenta em relações afetivas, Perrenoud diz que até os dez anos de idade algumas crianças trabalham em função de agradar o professor, com o intuito de serem gratificadas com afeto e atenção. Mas ao evoluírem esta relação se transforma em uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI-UESPI CAMPOS PROFESSOR ANTONIO GEOVANNI ALVES DE SOUSA CURSO: DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA BLOCO VI DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: Mª DO PERPETUO SOCORRO SANTANA CASTELO BRANCO Avaliação Educacional em Três Atos Deynna Katiuce Mª Eliete Sousa Depresbiteris, Léa. Avaliação educacional em três atos. 3ª ed. - São Paulo: Editora SENAC São Paulo,2004. Léa Depresbiteris Pedagoga. Mestre em tecnologia educacional na área

j. pereira faculdade de pedagogia do maranhao SUCHODOLSKI, Bogdan. Teoria Marxista da Educação. Volume III. Santos (SP): Livraria Martins Fontes, Editorial Estampa. (pp. 131-180) Assuntos abordados no texto: 1. A pedagogia burguesa antes de Marx 2. Principais tendências do posterior desenvolvimento da pedagogia 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia 4. A teoria metafísica da essência do homem 5. A crítica da teoria da essência do homem 6. A teoria

EMANCIPAÇÃO HUMANA: UMA FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA. EDUCATION AND HUMAN EMANCIPATION: A PHILOSOPHICAL FOUNDATION. Tiago Felipe Ambrosini* Resumo O presente estudo aborda o conceito de emancipação humana e sua relação com a educação. Objetiva-se com tal temática esclarecer o sentido da educação emancipatória a partir da abordagem do conceito de emancipação humana nos filósofos: Immanuel Kant, Karl Marx, Theodor Adorno e Paulo Freire. Esta análise demonstrou que a partir de Kant se…