Em Que Se Fundamenta O Conceito Da Pedagogia

O presente projeto tem como objetivo o estabelecimento de uma Brinquedoteca no espaço da Universidade Paulista (Unip) Polo de São Gabriel da Palha - ES. A Brinquedoteca fundamenta-se no conceito de que o lúdico é um recurso facilitador da aprendizagem e propiciador do desenvolvimento integral das crianças, ao constituir um espaço onde estas podem brincar livremente, interagindo com o ambiente, manipulando materiais e se relacionando com os colegas. O brincar é uma atividade inerente à…

Curso de Pedagogia MARIA ROSEMEIRE DE ALMEIDA RIBEIRO Pensamento Pedagógico de Paulo Freira e Maria Montessori Santos 2013Universidade Católica de Santos Curso de Pedagogia MARIA ROSEMEIRE DE ALMEIDA RIBEIRO Pensamentos Pedagógicos Paulo Freire e Maria Montessori Trabalho apresentado como exigência parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos da didática I do terceiro semestre do Curso de Pedagogia,…

às últimas consequências, descobrindo e investigando os problemas da experiência humana. Tais problemas giram em torno de conceitos centrais, comuns e controversos em nossa experiência. Desta forma, os filósofos conseguem criar e reconstruir conceitos e buscar formas de explicação mais abrangentes para os problemas da vida. As crianças ficam intrigadas com os mesmos conceitos problemáticos, ou seja, colocam-se questões sobre a verdade, as regras, a justiça, a realidade, a bondade, a amizade, etc

EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 6 2.3 O QUE É A EDUCAÇÃO E A PEDAGOGIA 7 2.3.1 Educação e Pedagogia 8 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A razão deste trabalho é fazer um “Memorial de Formação”, apresentando os itens que me recordo da minha infância e das experiências vivenciadas na escola. Relatando as expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior e as ideias que tenho sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia de maneira mais ampla.

Tendências Pedagógicas Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação Profª Simone Peres Senador Canedo, 22/08/2009 Tendências Pedagógicas Pedagogia liberal Tradicional Renovada progressivista Renovada não-diretiva Tecnicista Pedagogia Libertadora Pedagogia Libertária Crítico-Social dos Conteúdos. Tendências Pedagógicas • A expressão liberal não significa “avançado”, “democrático”, como geralmente é usado . • O princípio liberal surgiu como desculpa do…

Os princípios da Pedagogia: A Pedagogia abrange campo teórico-investigativo da educação, do ensino, de aprendizagens e do trabalho pedagógico que se realiza na práxis social. As atividades do profissional nessa área envolvem a docência, a gestão dos processos educativos em ambientes escolares e não-escolares, e ainda a produção e disseminação de conhecimentos da área da educação. De acordo com a perspectiva das Diretrizes Curriculares, o profissional de Pedagogia, atua nas seguintes areas: -

Faculdade Anhanguera Disciplina: Filosofia e Sociologia. Curso: Pedagogia 1º Semestre Professor: Jailson Bruna De Souza Candido RA: 1578860836 Martínez Magalhães Coelho Faria RA: 1588112649 Daniela Pereira Da Silva RA: 4999523751 Daniela Leandro Da Silva RA: 2485802691 Clebson Valença Moreira RA: 1582933732 Patrícia…

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: PRINCÍPIOS POLÍTICO-FILOSÓFICOS Sílvio Gallo Publicado em Educação Libertária: textos de um seminário, organizado por Maria Oly Pey - Rio de Janeiro/Florianópolis: Achieamé/Movimento, 1996. Toda Filosofia da Educação está amparada, necessariamente, numa Antropologia Filosófica; isto equivale a dizer que, anterior a todo e qualquer intento de educação, subjaz uma concepção de homem. Kant já se perguntava: "que é o homem, para que seja educado?", dando a real dimensão

interior de cada indivíduo, baseada em ideias transcendentais e uma concepção do sujeito desprendido, livre de influências (de Descartes a Kant). Por isso, é necessário desenvolver outra concepção do sujeito e da racionalidade, para fundamentar uma pedagogia para os dias de hoje. Nessa nova concepção, a razão não é vista mais como uma faculdade separada da mente e o sujeito não age apenas de acordo com sua consciência interior; caminhamos hoje para uma ideia de uma racionalidade…

Kerginaldo Luiz de Freitas. Graduado em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú (UVA-Sobral), Especialista em Tecnologias da Educação (PUC-Rio), Concluindo o curso de Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). RESUMO O artigo estabelece uma reflexão teórica sobre a contribuição de Carlos Nelson Coutinho acerca da introdução do pensamento de Gramsci no Brasil, aclarando questões de ordem metodológicas e estruturais, bem como, os conceitos de sociedade…