Em Que Se Fundamenta A Geografia Nos Pcns

2.1 O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL .............................................................. 13 2.1.1 O Ensino de História nos Anos 80 ............................................................... 15 2.1.2 Entre Projetos & Leis: da LDB aos PCNs .................................................... 19 2.1.3 A Educação em Parâmetros ......................................................................... 20 2.1.4 A História em Parâmetros…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN 9394/96, Cap. II “da educação básica”, Sessão III, (do ensino fundamental), art. 32 – “A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes, dos valores em que se fundamenta a sociedade”. Sobre a “compreensão do ambiente natural [...]”, que é a centralidade dessa discussão, Morin (2000, p. 93) adverte: “o problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos. E por este motivo, deve ser uma das…

múltiplas relações, econômicas, ético-políticas e sociais, mediante a produção de conhecimento e a participação dos/as estudantes integrados no processo de ensinar e de aprender possibilitando a compreensão de que a metodologia do ensino de ciências fundamenta a prática e facilita o processo de produção de conhecimento. Objetivos Específicos: a) inserir-se no contexto escolar da prática de ensino; b) fundamentar os conceitos norteadores do pensamento em ciências através da pesquisa e…

Para dar mais vida à questão da interdisciplinaridade Peres (2000) afirma que a organização de jogos, brincadeiras populares, elaboração de coreografias, etc, podem, perfeitamente, ser trabalhados em conjunto com português, história, matemática, geografia, etc, assim como essas disciplinas também podem utilizar-se da aula de educação física para melhorar a eficiência da aprendizagem. Para o autor, os movimentos corporais estão intimamente ligados à cognição e à percepção, sendo que esta…

compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar. O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida pela intencionalidade e dominada pela capacidade de prever, antecipar, intervir e transformar em realidade a situação desejada. O projeto educativo de uma escola…

expectativas e importância que tal temática possui para a nossa formação enquanto educadoras. Além disso, no decorrer das disciplinas de estágio em Ensino Fundamental, observamos que as escolas falham com o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em relação a interdisciplinaridade sobre o tema meio ambiente. O que geralmente as escolas realizam é uma semana no mês de Junho que, corresponde a Semana do Meio Ambiente, com isso executam gincanas, palestras e exposições…

..............................................................................................13 2.2.2- Leitura no Brasil...............................................................................................16 2.3 - A leitura segundo os PCNS................................................................................18 2.4 - Cidadão/Formação.............................................................................................21 2.5 - A leitura no dia- da- escola...........

História para contar tudo o que aconteceu, mas construir uma problemática sobre o passado ou sobre um tema em perspectiva histórica. É importante ressaltar, ainda, que essas motivações são sempre desencadeadas no presente. É a teoria da História que fundamenta o ensino de História, logo, a compreensão e transformação da disciplina escolar repassa a interlocução com a construção do conhecimento histórico. No que se refere à educação básica, pensar historicamente é objetivo principal,…

os parâmetros curriculares? Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de Educação. Os PCNs foram criados em 1997 e funcionaram como referenciais para…

da Educação Infantil é a questão pedagógica e, para orientar a proposta pedagógica das escolas públicas e privadas, o MEC editou o documento “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil” (1998), integrando a série de documentos dos PCNs, que deve ser analisado, debatido e implementado pelos profissionais da Educação Infantil, sem deixar de respeitar a Resolução nº 1 de 07/04/1999(CEB-CNE). O RCNEI, como é abreviado o documento que estamos comentando, enfatiza a importância da