Educação Enquanto Processo Humanizador

........ 11 REFERÊNCIAS ......................................................................................... 12 INTRODUÇAO Um dos desafios enfrentados pelos professores de Língua Portuguesa da Educação Básica, sobretudo do Ensino Fundamental, é a formação do leitor de literatura. Alguns educadores preocupam-se com o ensino de gramática e dos diversos gêneros textuais, mas, atualmente, já contamos com alguns livros didáticos que trazem…

CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I UMA EXPERIENCIA EM PROJETOS SOCIAIS: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTE E LAZER JABOATÃO MAIO/2011 UMA EXPERIENCIA

FREIRE: CONCEITOS PRESENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO PITON∗,1Ivania Marini – UNICS/UNIPLAC ivania@proserv.com.b r KOZELSKI∗∗, Adriana Cristina – UNICS/BJ adrianaccristo@yahoo.com.br Resumo O Projeto de pesquisa analisa o legado do educador Paulo Freire, bem como as suas principais idéias referentes à Educação de Jovens e Adultos a partir do Programa Educação Não-Formal e Cidadania criado em 2003 pelo UNICS (Centro…

ultimas décadas surge à chamada História Cultural, que privilegia o cotidiano de pessoas. No ensino de história na educação básica, o ideal é integrar as diferentes perspectivas, quando isso se revelar possível, com ênfase nas estruturas sociais e econômicas. Quanto às metodologias adotadas para o ensino, é de suma importância que o professor assuma o papel de mediador no processo ensino aprendizagem, elaborando conteúdos significativos para a vida do aluno. Os métodos devem ser…

valores estabelecidos em diferentes ambientes culturais. No ano de 1996 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 tornou obrigatório o ensino da arte na educação básica. Nas escolas estabelecem os vínculos entre os conhecimentos escolares sobre a arte e os modos de produção e aplicação desses conhecimentos na sociedade, tendo como função situar o fazer artístico como fato humanizador, cultural e histórico. Os objetivos da arte no ensino fundamental, por exemplo, é…

Miguel parte de algumas de suas experiências no campo da educação, muito especialmente nos vínculos com educadores que apostam na 'escola possível' como equipamento público para e com as classes populares. Miguel, acolhido no Brasil, vindo de suas terras de além mar, de sua querida Espanha, nos brinda com um denso, provocativo e dialógico livro no qual podemos encontrar um pensamento fundado em uma larga experiência de vida no campo da educação, em diferentes, criativas e fortes…

aprendizagem tem levado educadores a adotar projetos baseados neste universo amplo como os dos contos de fadas para inovar a alfabetização nas classes iniciais. O elevado número de crianças excluídas do processo de alfabetização e rendimento muito abaixo do esperado e previsto pelas Secretarias de Educação tem preocupado professores e pais nos últimos anos. Através dos contos, as estratégias satisfatórias tem sido elaboradas tornando-os peças chaves tanto na alfabetização, como tem sido…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA LOGOS Tiago Gama Entrala Martins EDUCAÇÃO EM SEU ESTADO MÓDULO III GUAIBA 2014 TIAGO GAMA ENTRALA MARTINS EDUCAÇÃO EM SEU ESTADO MODULO III Monografia apresentada junto ao curso de Teologia da faculdade de teologia e ciências humanas Logos, como requisito parcial á detenção do título de Bacharel. GUAIBA 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, na…

INTRODUÇÃO O ponto fundamental da gestão escolar é estimular cada vez mais a conquista da autonomia nas escolas para que haja Democracia, ou seja, participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento da educação. A educação preocupa-se na formação do aluno no sentido de conquistar a autonomia no pensar e no agir. Sendo assim, faz-se necessário que a escola apresente também uma gestão democrática através dos setores que compõem a escola. …

relações e do cuidado ao ser humano, no ambiente hospitalar, é uma preocupação dos profissionais da saúde. Este estudo tem como objetivo apresentar alguns questionamentos e subsídios, para que se possa repensar as relações e os valores éticos no processo do cuidado. É possível criar condições e encontrar estratégias para maior ressonância e viabilidade da humanização que, sem dúvida, perpassa pela compreensão do significado da vida do ser humano. Sob esse enfoque, sugerimos alguns…