Normalizaçao

Abril 10, 2013 EDUCACÃO Índice 1 2 3 INTRODUCÃO ........................................................................................................................................ 3 Metodologia de pesquisa...................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS........................................................................................................................................... 5 3.1 3.2 4 5 6 7 8 Objectivos gerais ........................................................................................................................... 5 Objectivos específicos ................................................................................................................... 5 AS PRIMEIRAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DO FENÓMENO EDUCATIVO .......... 5 QUEM ENSINAVA OU EDUCAVA ........................................................................................................... 6 QUE RUMO, TOMOU A PRÁTICA EDUCATIVA DEPOIS DA COMUNIDADE PRIMITIVA .......................... 6 SIGNIFICADO DE EDUCAÇÃO................................................................................................................. 6 CATEGORIAS DA EDUCAÇÃO ................................................................................................................. 7 8.1 8.2 8.3 Actividade ...........................................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Socorro Evania de Souza Feitoza RA: 8741104448 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento –1º bimestre do 3º semestre sob orientação da professora-tutora presencial Franciane Aparecida da Silva. Santo…

projeto Burareiro de Educação Integral período 2005-2006 1- Ao elaborar uma proposta de educação com visão marxiana e sua implantação paralela ao modelo de escola da atualidade, que desafios podem ser destacados por você nesse processo? 2- Quais foram os desafios enfrentados na implantação de um projeto de educação politécnica? Destaque alguns que você considerou os mais árduos. 3- Ao propor atividades fora do espaço e em horário contrário o projeto Burareiro para a época era um feito…

Educação Feminina no Século XIX Espelhada no século XXI No início do século XX ocorreu um aumento significativo do nível de instrução da população, principalmente das mulheres. Foi identificado que 39% delas começaram a ter mais de nove anos de estudo; um avanço considerável, levando em conta os dados do século XIX, em que a grande maioria não chegava a ter nem quatro anos de estudo. Nessa época a sociedade passava por transformações sociais e econômicas marcadas pela revolução…

Leia o texto “As concepções de educação que fundamentam o ato de ensinar: expressão da ação política do homem, para educar o homem, que, por meio de suas ações, produz e reproduz a história do universo onde habita” e responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. 1) Para você, qual a importância de conhecer e compreender as concepções de educação a partir da consciência do contexto histórico em que foram produzidas? R. Primeiramente se faz necessário tomar…

PRIMEIRAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DO FENÓMENO EDUCATIVO 5 5 QUEM ENSINAVA OU EDUCAVA 6 6 QUE RUMO, TOMOU A PRÁTICA EDUCATIVA DEPOIS DA COMUNIDADE PRIMITIVA 6 7 SIGNIFICADO DE EDUCAÇÃO 6 8 CATEGORIAS DA EDUCAÇÃO 7 8.1 Actividade 7 8.2 Processo 7 8.3 Resultados 7 9 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 7 9.1 Primeiras fases do desenvolvimento da história Educacional 7 9.1.1 Homem primitivo 7 9.1.2 Homem da antiguidade 7 9.1.3 Homem da época medieval 8 9.1.4 Homem da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE Centro de educação letras e artes Curso Licenciatura Plena em letras francês O NASCIMENTO DA PEDAGOGIA MODERNA Yuri Saul,Andréia Vieira e Ilenne Soares. Este trabalho é referente ao inicio da pedagogia e até onde chegou hoje com seus avanços e retrocessos. Rio Branco, Outubro de 2012 SUMÁRIO 1 Introdução e justificativa 3 2 Educação 5 2.1 A Pedagogia no Brasil 5 2.2 O Nascimento Pedagogico Moderno 6 2.3 Os Teóricos em…

4 1º ENTREVISTA 5 ANÁLISE DA 1º ENTREVISTA 7 2º ENTREVISTA 8 ANÁLISE DA 2º ENTREVISTA 10 Os contrastes de uma cidade em crescimento 11 CONCLUSÃO 14 BIBLIOGRAFIA 15 ANEXOS 16 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta a comparação acerca dos conceitos da Questão Social no Brasil. Tem como principal objetivo traçar um comparativo entre a vivência e o entendimento da questão social brasileira, e as formas de enfrentamentopelo governo e a sociedade civil, tendo como…

DE NÍVEL SUPERIOR – CAPE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – URUCUIA Didática - Educação Física Professora: Fernanda Raquel Álvares e Silva Acadêmica: Lucimar Lourenço Gomes Atividades de Aprendizagem – AA Leia o texto “As concepções de educação que fundamentam o ato de ensinar: expressão…

FILOSOFIA. [...] Durkheim se empenha em conceituar "pedagogia", "educação" e "ciências da educação". A educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. A pedagogia, por sua vez, é vista não propriamente como teoria da educação, ou pelo menos não como teoria da educação vigente, mas como literatura de contestação da educação em vigor e,…