Historia da educaçao

Índice
1 INTRODUCÃO 3
2 Metodologia de pesquisa 4
3 OBJECTIVOS 5 3.1 Objectivos gerais 5 3.2 Objectivos específicos 5
4 AS PRIMEIRAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DO FENÓMENO EDUCATIVO 5
5 QUEM ENSINAVA OU EDUCAVA 6
6 QUE RUMO, TOMOU A PRÁTICA EDUCATIVA DEPOIS DA COMUNIDADE PRIMITIVA 6
7 SIGNIFICADO DE EDUCAÇÃO 6
8 CATEGORIAS DA EDUCAÇÃO 7 8.1 Actividade 7 8.2 Processo 7 8.3 Resultados 7
9 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 7 9.1 Primeiras fases do desenvolvimento da história Educacional 7 9.1.1 Homem primitivo 7 9.1.2 Homem da antiguidade 7 9.1.3 Homem da época medieval 8 9.1.4 Homem da época moderna 8 9.1.5 Homem da época contemporânea 8 9.2 A Educação na Grécia antiga 8 9.3 A Educação espartana 9
10 TEORIAS DA EDUCAÇÃO 9 10.1 Teorias não criticas 9 10.1.1 Pedagogia tradicional 9 10.1.2 Pedagogia nova 9 10.1.3 Pedagogia tecnicista 10 10.2 Teorias criticas reprodutivistas 10 10.2.1 Teoria do sistema de ensino quanto a violência 11 10.2.2 Teoria da escola quanto a ideologia do Estado 11 10.2.3 Teoria da escola dualista 11 10.3 Teoria critica 11
11 RELAÇÃO CULTURA E EDUCAÇÃO 11
12 CONCLUSÃO 13
13 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 14

INTRODUCÃO

Partindo do pressuposto de que a educação transforma a cultura, irei desenvolver neste trabalho de que modo a cultura transforma o homem e este transforma a cultura, onde ambos são transformados pela educação. Inicialmente, farei uma abordagem da pessoa “homem”, sua definição perante as principais culturas e visões perante aos olhos modernos. O homem como cultura e a cultura como homem. O impacto que este causa na sociedade entre seus actos e pensamentos. O homem como ser cultural, construtor e a cultura humanística como factor global. Por fim, irei abordar a relação da educação e a cultura, a finalidade da educação, o seu dever perante a sociedade e para completar o trabalho de pesquisa seria necessário fazer uma pequena abordagem da