Atividade 4 Historia
No início do século XX ocorreu um aumento significativo do nível de instrução da população, principalmente das mulheres. Foi identificado que 39% delas começaram a ter mais de nove anos de estudo; um avanço considerável, levando em conta os dados do século XIX, em que a grande maioria não chegava a ter nem quatro anos de estudo. Nessa época a sociedade passava por transformações sociais e econômicas marcadas pela revolução industrial que estourava em muitos países, mas as mulheres ainda estavam condicionadas ao serviço doméstico e subserviência social aos homens, o que resultava num número baixíssimo de mulheres que permaneciam na escola por esse tempo.
Segundo Miridan knox1 na obra “Mulheres do sertão nordestino”: “inserida numa sociedade fundamentada no patriarcalismo, essa mulher era excluída de participação na sociedade, não sendo considerada cidadã política, pois mesmo a mulher da elite com certo grau de instrução estava restrita ao espaço privado”. Por consequência dessa realidade somente algumas mulheres da elite conseguiam estudar, através de professoras particulares contratadas pela família para dar aula em suas próprias casas ou em conventos religiosos que ofereciam educação para meninas da época. Mesmo essas, eram educadas para o serviço doméstico já que a mulher estava pressuposto que elas eram capazes apenas de cuidar da casa e dos filhos.
Essa clara manifestação de machismo perdurou por várias décadas influenciando até no profissionalismo feminino já que com estudos tão restringidos as mulheres acabavam por se dedicar as mesmas funções sem atuar em nenhum campo profissional demoravam cada vez mais a serem formadas em alguma profissão. Por isso também não eram instruídas para nenhuma função especifica de caráter pratico na sociedade, eram apenas educadas na moral dominante da sociedade daquela época, aprendiam bons costumes e bons princípios.
Entretanto mesmo em meio a essa dura essa realidade