Educação Em Lingua Materna

A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Colecção Reflexão Participada 1. RELATÓRIO DO PROJECTO “REFLEXÃO PARTICIPADA SOBRE OS CURRÍCULOS DO ENSINO BÁSICO” 2. A LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Ministério da Educação Departamento da Educação Básica A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Lisboa, 1997 Biblioteca Nacional –…

Universidade Lusíada do Porto Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor - Dislexia Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Tânia Alexandra Mateus e Silva. Nº 21600210, turma B Orientadora: Mestre Cristina Rocha vieira PORTO JULHO 2011 Dislexia – Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Agradecimentos Ao longo deste trabalho muitas foram,…

Celso Ferrarezi Junior, semântica para educação básica 1º ed. São Paulo parábola editorial: 2008 Celso Ferrarezi possui licenciatura plena em letras portuguesa inglês pela universidade federal de Rondônia (1989-1997) e pós doutorado em lingüística semântica (USP) atualmente trabalha como professor associado na UFRG. O livro semântico para educação básica é composto por 252 páginas, divididas por dois tópicos fundamentais para o professor a qual contem três capítulos tópicos e temas…

SOCIOLINGÜÍSTICA: UMA FERRAMENTA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA DOLINSKI, Flaviane EUZEBIO, Kelly Cristina Soares RESUMO: Em meio aos estudos e teorias sobre a sociolingüística, descobrimos a própria sociolingüística como uma ferramenta essencial no ensino/aprendizagem de língua materna. Procuramos desenvolver uma visão crítica e engajada neste artigo, imprimindo não apenas a teorização das atividades acadêmicas, mas, principalmente,…

Universidade de Évora 1 Ensino da Língua Materna Introdução No decorrer deste trabalho, que surge no âmbito da disciplina de Ensino da Língua Materna, irei sumariar os pontos mais importantes abordados na brochura, “Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância”, do Ministério da Educação, bem como realizar uma reflexão crítica que contemplará esses pontos sumariados tendo em vista a sua aplicação na prática pedagógica. No que respeita à estrutura do trabalho, este é constituído…

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma…

nos surdos 8 Legislação portuguesa 12 Sistemas linguísticos domésticos que promovem o bilinguismo 14 De crianças binacionais a crianças biculturais / inter-culturais 18 Casamentos mistos 18 Experiência e estratégias 19 O areal cerebral da língua materna e paterna 19 As crianças bilingues são mais inteligentes? 20 O tipo bilingue 23 Vantagens do ensino bilingue 24 Desvantagens do ensino Bilingue 28 Considerações finais 30 Resumo O presente trabalho insere-se no âmbito da…

A educação indígena deve ser bilíngue, intercultural, diferenciada e específica, garantir aos indígenas o acesso a informações e conhecimentos produzidos no âmbito da sociedade nacional, respeitando as particularidades desses povos e, mais do que isso, possibilitando a reafirmação de suas identidades, a valorização de suas línguas e as condições para que recuperem suas histórias. Os indígenas lutam para ter o mesmo direito de todos, de um ensino de respeito. Os professores índios das…

A UTILIZAÇÃO DA SEMÂNTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Ferrazzi Junior, Celso, 1968 - Semântica para a educação básica/ Celso Ferrarezi Junior. -1 Ed. - São Paulo: Parábola Editorial; 2008. DADOS SOBRE O AUTOR: CELSO FERRAZZI JUNIOR é graduado em Letras Português - Inglês(UFRO - 1989); Mestre em Linguística - (USP - 1997); Doutor em Linguística - Semântica(UFRO - 1988) e Pós-Doutor em Semântica(USP - 2005). Atualmente trabalha como professor associado na UFRO. A Linguística é…

Algumas Escolas Bilíngues no Brasil São Paulo – SP Escolas Municipais de Educação Especial – EMEE As EMEE - Escolas Municipais de Educação Especial destinam-se às crianças, adolescentes, jovens e adultos com deficiência auditiva/surdez, surdocego ou com outras deficiências, limitações, condições ou disfunções associadas à deficiência auditiva/surdez. ZONA SUL - EMEE Anne Sullivan - EMEE Mário Pereira Bicudo - - EMEE Lucie Bray - EMEE Neusa Bassetto - EMEE Vera Lucia…