A etica nos diversos campos do saber

mas no politeísmo como na cultura grega. O Ético reflete agora a consciência interior de cada um, é o que estabelece o coração do indivíduo. Em coerência com essa visão cristã de ação moral, Rousseou já por volta do século XVIII , argumenta que a moralidade é obra divina. O agir naturalmente dentro dos mais puros princípios Éticos, reflete a existência de Deus em nossos corações. Em Rousseou, ao obedecermos o dever externo, estamos obedecendo aos nossos corações. Para ele, os homens nascem puros e bons, a sociedade é quem os corrompem. "... se o dever parece ser uma imposição e uma obrigação externa, imposta por Deus aos humanos, é porque nossa bondade foi pervertida pela sociedade quando criou a propriedade privada e os interesses privados..."6 Em oposição a essa concepção, encontramos Kant no final do séc. XVIII. Kant se contrapõe a Rousseou por negar a existência da "bondade natural"7. Nos corações dos homens só existem sentimentos negativos e para conseguirmos superar todos esses males, devemos almejar uma Ética racional e universal identificada no dever moral. Ao contrário de Rousseou e Kant, vamos encontrar Hegel. Pensador alemão do nosso século, que encara a questão Ética de um outro prisma. Opondo-se ao argumento do coração como determinante da vontade individual de Rousseou, e a da moral racional de Kant, Hegel diz que somos seres indissociáveis. O ser humano é histórico e vive o coletivo em todas as suas ações, associado aos seus costumes e as suas manifestações

das questões mais importantes no contexto de nossa sociedade, tanto da esfera pública, quanto de nossas vidas privadas. Somos éticos quando refletimos sobre o que fazemos, quando medimos e qualificamos nossas ações levando em conta o que somos e podemos ser, com base no reconhecimento do outro, seja ele nosso próximo, a sociedade ou até mesmo o planeta. Sem a ética não sabemos nos situar em nenhuma esfera de nossas vidas. Sem a ética nos tornamos alienados, ou seja, figuras desconectadas…

ÉTICA NA RELIGIÃO...............................................................11 9. ÉTICA E MORAL.......................................................................11 10. CAMPO DA ÉTICA....................................................................12 11. FUNÇÃO DA ÉTICA..................................................................13 12. CONCLUSÃO..............................................................................14 13. REFERÊNCIAS…

A educação na idade media Cristo a evolução do amor bem aventurados os que tem fome e sede de justice, porque deles é o reino dos céus. A principio a doutrina crusta foi rigorosamente combatida pelos imperadores romanos. Este é um dos princípios mais tristes da história do cristianismo, conhecido como perseguição aos cristãs. O cristianismo foi se desenvolvendo. Somente no ano 312 Constantino, imperador romana converteu-se ao cristianismo , libertando o seu culto e tornando-o religião…

........................ 8 Obra de Arte Escolhida ................................................................................. 9 Justificativa ................................................................................................... 9 Conclusão ................................................................................................... 11 Bibliografia ................................................................................................. 12…

escolha dos representantes que definiram os rumos, as ações e os programas públicos. A legitimidade do governo é assegurada aqui, pelo processo eleitoral . E por isso que diverge da democracia deliberativa uma vez que o elitismo enfatiza o caráter instrumental da política, neste modelo o equilíbrio é o da desigualdade e a soberania uma ilusão. Alem de ressaltar –se o desprezo aos cidadãos, relegado a apatia e a manipulação. 3)O que é democracia participativa? A partir dos anos…

No século VXII teve o surgimento da didática ela surgiu de uma crise e constitui num marco revolucionário e doutrinário no campo da educação . Com essa nova disciplina esperava-se reforma da humanidade , orientar educadores por sua vez dependeria a formação de novas geração. Didática é parte da pedagogia que usa uma estratégia de ensino , destinada a diretrizes no aprendizado ,encontrar uma forma mais fácil de ensinar os alunos. Didática é um termo conhecido desde a Grécia…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO FRANCISCO – FAESF LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA PROF. FRANKSINARA RELATÓRIO DOS VIDEOS LEV VIGODTSKY E PIAGET Pedreiras – MA Outubro de 2012 ALBERT ALSTEN THIBES VIEIRA RELATÓRIO DOS VIDEOS LEV VIGODTSKY E PIAGET Pedreiras – MA Outubro de 2012 JEAN PIAGET INTRODUÇÃO Jean Piajet nasceu em nove de agosto de 1896 em…

Aluna: Rita de Cassia Professor: Alfredo. Síntese Tema: Filosofia da Educação. Texto de Leonardo Sartori Porto A educação é um tema que vem sendo discutido ao longo do tempo, começando pela Grécia Clássica, onde o diálogo mais famoso é “A Republica” escrita por Platão como também a primeira grande obra da educação, mas para ter uma sociedade estável é preciso educar seus membros, que é objetivo da filosofia platônica, que aparte desta concepção surge uma relação na qual se…

monarquia, quando representante do individualismo liberal afirmou que os regimes de governo não tinha nenhum elemento misto com a questão religiosa, entretanto foi uma forma de governo adotada depois da revolução de 1688. Jean- Jaques Rousseou- Este já foi órfão desde o nascimento, pois a mãe dele morreu no parto, foi criado e educado pelo pai, um simples relojoeiro ate aos dez anos de idade, outro fato aconteceu que seu pai iria falecer no ano de 1722, porem foi um bom aluno…