Arte

Centro de Ciências Humanas
Curso de Pedagogia

Atividade Prática Supervisionada:
“OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS
EM ESPAÇOS CULTURAIS”

São Paulo
2012
Centro de Ciências Humanas
Curso de Pedagogia

Atividade Prática Supervisionada
“OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS
EM ESPAÇOS CULTURAIS”

São Paulo
2012

"O fim da arte é quase divino: ressuscitar, se faz história; criar, se faz poesia."
Vitor Hugo
Índice

Introdução .................................................................................................... 5
História da Arte Naif ..................................................................................... 6
A Galeria ....................................................................................................... 8
Obra de Arte Escolhida ................................................................................. 9
Justificativa ................................................................................................... 9
Conclusão ................................................................................................... 11
Bibliografia ................................................................................................. 12

Introdução

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto à dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades.
A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas.
Esta área também favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do