Educação E Aprendizagem No Século Xxi Novas Ferramenta

prezados acadêmicos, Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0)…

SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - FAEL PÓS-GRADUAÇÃO EM EAD NOVAS TECNOLOGIAS ENSINO OU ESCOLA DO FUTURO ALEXSANDRO BRUM Curitiba /PR 2010 ALEXSANDRO BRUM ENSINO OU ESCOLA DO FUTURO Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD Novas Tecnologias, como requisito parcial para obtenção do Grau em Especialista. Orientador: Prof. Valter Zotto de Andrade Curitiba/PR 2010 TERMO DE APROVAÇÃO ALEXSANDRO BRUM ENSINO OU ESCOLA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR 2.1 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO..............................................................5 2.2 INOÇÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS......................................................5 2.3 E O PROFESSOR?...............................................................................................5 2.4

INFORMATICA E EDUCAÇÂO Os otimistas mesmo sabedores dos grandes problemas que afetam a Educação atualmente, consideram que o sistema educacional não pode ficar parado no tempo aguardando políticas públicas para melhoria da mesma e do próprio país. Dessa forma enxergam que o mundo caminha a passos largos em um desenvolvimento tecnológico, e a educação deve acompanhar essa evolução. O filósofo francês Pierre Lévy, um dos principais defensores do uso do computador e, em particular, da…

CAMPO ORGANIZACIONAL VALORIZAÇÃO DO SER HUMANO Surgem: Novos Conceitos Novas Empresas Profissionais do Conhecimento e Organizações que Aprendem 2 28/02/2014 Transição do século XX para século XXI Era Industrial Produto Era Pós-industrial Mercado Era da Informação Comunicação Era do Conhecimento Integração 3 28/02/2014 Transição do século XX para século XXI 1900 Comportamento influenciado pela Autoridade (Revolução…

ENSINO DE HISTÓRIA José Ricardo Jesus Ribeiro1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo discutir de que maneira o uso de tecnologias aplicadas à educação, podem potencializar o ensino de história de modo a contribuir com a aprendizagem histórica dos alunos. No Brasil há um movimento bastante forte de inserção de tecnologias na educação básica, através de programas como o Proinfo, programa federal que tem como objetivo promover o uso pedagógico de informática na rede pública…

séc. XX para o séc. XXI as Nações Unidas, através da UNESCO, organizaram um amplo estudo sobre a educação no mundo. Seu objetivo era avaliar os processos de aprendizagem vigentes e sua adaptabilidade aos desafios do no novo milênio. De modo geral, os resultados desse estudo apontaram para o seguinte cenário: a) A globalização, nas décadas de 1980 e 1990, exerceu grandes mudanças nos processos de aprendizagem, contribuindo para uma adaptação da escola aos desafios do séc. XXI. b) Embora o desafio

decorrentes do avanço científico-tecnológico, cada dia mais complexo em face do impacto que determinados objetos antropológicos têm na vida humana. Lévy (2001, p.146) situa o computador entre os grandes objetos antropológicos, por ter produzido uma nova etapa na história do homem, pois “a partir do momento que estamos interconectados, todos os computadores não formam senão um único, que logo ligará todos os humanos”. À visão utópica de Lévy podemos contrapor o pensamento de Dreifuss…

Aliar à educação as novas tecnologias e mídias sociais vem sendo um dos grandes desafios do século XXI, uma vez que ferramentas tecnológicas auxiliam no processo de aprendizado dos alunos e até mesmo dos professores. A cada dia que passa, um novo cenário se apresenta para a educação. Tablets, notebooks, mesas interativas, suportes para e-books, aplicativos e softwares online, aos poucos vem fazendo parte do dia a dia de educadores e estudantes de muitas escolas, contudo, muitas vezes…

Atividades de aprendizagem: Disciplina-Avaliação planejada, aprendizagem consentida. Livro- Avaliação Planejada, aprendizagem concedida pagina 95. Questão para reflexão 1. Instrumentos de avaliação nem sempre são necessários para a identificação do nível de desempenho do aluno pelo professor. No entanto, quando bem elaborados eles podem auxiliar na avaliação dos alunos. Procure entender neste capitulo os instrumentos de avaliação seminário e conselho pedagógico(conselho de…