Educação E Aprendizagem No Século Xxi Novas Ferramenta

superior relacionam-se às possibilidades de articular as duas ações didáticas – ensinar e aprender –, no contexto de sala de aula. Sabe-se que nem sempre quem domina conhecimentos para sua atuação profissional sabe transpô-los para uma situação de aprendizagem! Sendo assim, dificilmente um professor consegue planejar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para o desenvolvimento da autonomia dos acadêmicos se não dominar os conteúdos próprios de sua área de atuação, que serão…

Avaliação do Aprendizado Presencial com Apoio de Metodologia de Educação a Distância: a Visão dos Discentes Jailson de Oliveira Arieira (UNIP/UNIPAR) jarieira@unipar.br Cláudia Regina Dias-Arieira (UEM) crdiasarieira@brturbo.com.br José Paulo Alves Fusco (UNIP) jpafusco@uol.com.br José Benedito Sacomano (UNIP) sacomano@terra.com.br Maria Odette de Pauli Bettega (SENAC-PR) mbettega@senac.com.br Resumo A Educação a Distância é um importante movimento no contexto…

ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação pedagógica), isto significa que os professores devem assegurar-lhes uma cultura científica com base em ciências humanas e sociais no que se refere à educação, a capacidade de realizar pesquisas e análises de situações educativas de ensino, e o exercício da docência em contextos institucionais escolares e não escolares. Um dos grandes desafios a ser enfrentado na formação de professores é…

de Ciências Jurídicas da Universidade de Fortaleza. Orientadora: Profa. Tutora Ariane Nogueira Outubro – 2011 OS PILARES DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM EAD DOS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Elane Pereira1 RESUMO Nesta pesquisa, objetiva-se refletir sobre a formação de professores de ensino superior para atuação em EaD, tendo como sustentação teórica os Pilares da Educação, propostos pela UNESCO. A EaD é a modalidade educacional que mais cresceu nos últimos anos no Brasil e tem se…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL -II (NOME DO AUTOR) INCLUSÃO DIGITAL: Avanços e Perspectivas do Século XXI. (NOME DO AUTOR) INCLUSÃO DIGITAL: Avanços e Perspectivas do Século XXI. Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Universidade Norte do Paraná- UNOPAR Profª.

POR QUÊ? EVIDÊNCIA PROVA EXEMPLO  A educação brasileira, desde muito tempo, defasa-se, sobretudo no que diz respeito às novas tecnologias de informação – TIC - no âmbito do ensino e da aprendizagem; tal fato se deu pelo acelerado processo globalizante de tecnologias varias e do pouco incentivo dado à formação do educador no que concerne a este tema, gerando, desse modo, um ensino tradicionalista, retrógrado bem como o ínfimo conteúdo aplicado às novas demandas da sociedade. ATENÇÃO! - Use

músicas, e a partilha dessas criações na Web. O trabalho continuado de investigação e aperfeiçoamento das linguagens e ambientes de programação para jovens (LOGO, nos anos 80), desenvolvido no Massachusetts Institute of Technology (MIT), produziu a ferramenta Scratch ‐ ambiente gráfico de programação inovador, que permite trabalhar cooperativamente e utiliza media diversificados (foi divulgado publicamente apenas em Maio de 2007). O Scratch (cujo slogan é imagina programa, partilha) foi…

informações e as comunicações passaram a ser dadas em tempo real, influenciando as relações internas e externas entre os países, tornando o mundo globalizado e tendo forte influência na economia, política, cultura e conseqüentemente impulsionado a educação a sair do sulrealismo e buscar seu espaço nesse contexto globalizado. Esse momento conhecido como terceira revolução industrial fez com que o governo repensasse o modelo educacional oferecido no país. Não cabe mais o sistema…

Resumo Este artigo analisa algumas condições para que haja aprendizagem nas escolas, tais como: transmissão de conhecimento; ambientes de aprendizagem; mediação da aprendizagem; motivação dos alunos e a pedagogia de projetos. As diferentes situações são apresentadas e comentadas à luz das necessidades do novo século. Palavras-chave: ambientes, conhecimentos, mediação, motivação, transmissão e projetos. INTRODUÇÃO As escolas, atualmente, têm sofrido críticas devido ao fato de…

Rede social, no espaço escolar, uma ferramenta de grande alcance, através delas pode-se realizar uma grande troca de informações, os professores poderão de um modo atual ensinar e interagir, através de fóruns, com a grande massa, esclarecendo de modo não hostil, que esse recurso é permitido ao lazer, mas fora do espaço escolar, com isso ensinando direitos e obrigações. Como o instrumento tecnológico afeta a aprendizagem As escolas…