MODELO Artigo e Pre projeto de pesquisa

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR
Centro de Ciências Jurídicas – CCJ
Curso de Direito

ELABORAÇÃO DE PRÉ-PROJETO E ARTIGO CIENTÍFICO

Elane Pereira – Matrícula: 913434-7

Fortaleza – CE
Outubro - 2011

Elane Pereira

ELABORAÇÃO DE PRÉ-PROJETO E ARTIGO CIENTÍFICO

Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial, na disciplina Metodologia do
Trabalho Científico do Curso de Direito do
Centro
de
Ciências
Jurídicas da Universidade de Fortaleza.
Orientadora: Profa. Tutora Ariane Nogueira

Outubro – 2011

OS PILARES DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM EAD DOS
PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
Elane Pereira1
RESUMO
Nesta pesquisa, objetiva-se refletir sobre a formação de professores de ensino superior para atuação em EaD, tendo como sustentação teórica os Pilares da
Educação, propostos pela UNESCO. A EaD é a modalidade educacional que mais cresceu nos últimos anos no Brasil e tem se difundido grandiosamente na atualidade. Como metodologia, utilizou-se pesquisa bibliográfica, buscando explicar o problema através da análise da literatura já publicada, e pesquisa documental, constituindo-se num estudo exploratório, o qual visa proporcionar maiores informações sobre o assunto. Conclui-se que é irrefutável a necessidade de formar e capacitar o professor da educação superior para atuar na EaD É preciso entender os processos comunicativos, exercitar continuamente a criatividade, elaborar e executar o conteúdo de aula virtual com linguagem apropriada, visando a uma relação dialógica e a uma educação dialogada, e formar docentes condizentes com sua realidade, reflexivos e atuantes na modernidade, sem receio de conhecer, fazer, conviver e ser.
Palavras – Chave: Educação a Distância. Formação Docente. Ensino Superior.
Pilares da Educação.
ABSTRACT
In this research, the objective is to reflect on the training of university teachers to work in distance education, with the theoretical underpinning the Pillars of Education, proposed by UNESCO. The DL is the fastest