Educação Construtivista

1 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG Programa de Pós-graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Disciplina: TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO EDUCACIONAL (PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) Profs.: Regina Helena de Freitas Campos, Maria de Fátima Cardoso Gomes, Sérgio Cirino, Raquel Martins de Assis e o professor visitante Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação.…

Neste livro, Jocimar Daólio analisa alguns autores da educação física em relação ao conceito de cultura , com o qual trabalha em suas obras. No primeiro capitulo, refere-se à abordagem desenvolvimentista de GO Tani. Em sua abordagem, o movimento é o principal objeto de estudo, onde a aprendizagem motora básica é adquirida na infância, facilitando aprendizado futuro. A cultura nesta abordagem é pouco valorizada por ser considera plano secundário aos componentes biológicos de crescimento…

História da Educação e da Pedagogia C/H 04 C/H Professor Rosemary Aparecida Santiago 80 Vanderlei Elias Nery Wagner Impellizzieri EMENTA Estudo crítico e compreensão das concepções de educação e de pedagogia, das diferentes abordagens e dos processos no contexto histórico do mundo moderno e contemporâneo. OBJETIVOS Cognitivos O aluno deverá:- conhecer os conceitos de educação e de pedagogia e as diversas tendências do pensamento educacional.- compreender a interdependência entre a…

Comparação - Educação Tradicional com Educação Construtivista Filme: Patch Adams – O amor é contagiante Construtivismo é uma teoria que explica como a inteligência humana se desenvolve pelas ações entre o indivíduo e o meio. Logo, vem a ideia de que o homem não nasce inteligente e também não sofre influência do meio em que vive sozinho, isto é, ele responde as consequências externas para construir seu próprio conhecimento. A educação tradicional, chamada atualmente como…

num paradigma construtivista. Para Guba e Lincoln apud Firme (1994) é uma forma responsiva de enfocar e um modo construtivista de fazer. A avaliação é responsiva porque, diferentemente das alternativas anteriores que partem inicialmente de variáveis, objetivos, tipos de decisão e outros, ela se situa e desenvolve a partir de preocupações, proposições ou controvérsias em relação ao objetivo da avaliação, seja ele um programa, projeto, curso ou outro foco de atenção. Ela é construtivista…

transferência de conhecimento referentes ao objetivismo. Também se separa dos métodos tradicionais de ensino. Apesar de ser usado frequentemente pelos construtivistas como um exemplo negativo, o método tradicional não pode ser atribuído a abordagens conscientes do objetivismo. Os métodos de ensino podem ter sido desenvolvidos com base numa epistemologia construtivista e aplicados com convicção. Todavia, o método de ensino tradicional não é normalmente escolhido devido a uma convicção…

brasileiro, com os elevados índices de analfabetismo e os graves problemas estruturais na rede pública de ensino, especialistas debatem qual seria o melhor método para revolucionar, ou pelo menos, melhorar a educação brasileira. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde…

princípio que o ser humano é fruto de uma construção na qual interagem organismo e ambiente. No primeiro, estão presentes as condições físicas e genéticas; no segundo, a fonte dos estímulos que propiciarão o desenvolvimento. Ser Construtivista é acreditar que todas as pessoas nascem com o mesmo potencial de aprendizagem e que seu desenvolvimento posterior vai depender de sua história de vida, de seu meio cultural e social, do tipo de estímulo que recebe. É crer que não…

século passado aconteceram várias mudanças e uma delas foi à educação, na escola tradicional o ensino eram mais rígidos, os professores impunham respeito e havia regras e para alunos que descumprem as eram castigados e punidos, o método de ensino era a memorização não importando se aprendia, o importante era a quantidade não a qualidade. Depois de algum tempo surgiu o método construtivista para inovar a escola, o método construtivista tem como objetivo ensinar os alunos, ter interação…

construído pelo indivíduo a partir da sua interação com o meio e pela organização e reorganização das estruturas mentais. Esse processo se constrói a partir da ação do sujeito sobre o objeto. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos A concepção construtivista na educação implica: Resposta Selecionada: Corretac. O entendimento de que o conhecimento é construído na relação que o sujeito estabelece com o meio ambiente, transformando o objeto e a si mesmo. O papel do professor é criar…