educação fisica

Neste livro, Jocimar Daólio analisa alguns autores da educação física em relação ao conceito de cultura , com o qual trabalha em suas obras. No primeiro capitulo, refere-se à abordagem desenvolvimentista de GO Tani. Em sua abordagem, o movimento é o principal objeto de estudo, onde a aprendizagem motora básica é adquirida na infância, facilitando aprendizado futuro. A cultura nesta abordagem é pouco valorizada por ser considera plano secundário aos componentes biológicos de crescimento e desenvolvimento motor abordado por GO Tani.
Na abordagem construtivista de João batista Freire, precursor da abordagem construtivista, a construção do saber deve ser significativo de dentro para fora, numa pedagogia mais humanista de ensinar. Em seu livro Educação Física de Corpo Inteiro, critica a escola por desconsiderar a cultura infantil de jogos, brincadeiras, movimento natural, priorizando a aprendizagem teórica estática as crianças. Em sua visão, a escola deve associar corpo e mente de forma conjunta, partindo do conhecimento pela realidade da criança. A principal crítica de Daólio a Freire, esta em relação à cultura, onde freire defende a individualidade cultural e não a do grupo (ambiente).
Com relação a coletiva de autores, em seu livro “Metodologia de ensino da Educação Física” onde e abordado o materialismo histórico-dialético de Marx. A abordagem critico-superadora deste livro, a metodologia de estudo parte das camadas populares e a cultura corporal. As manifestações corporais são construções históricas, tornando a questão cultural importante para inserção na sociedade, e não estudos biológicos sem importância. Para Daólio a uma desvalorização dos aspectos simbólicos nesta abordagem, onde somente as classes populares são consideradas. Isto ocorre devido a base marxista da abordagem.
Na abordagem critico-emancipatório de Eleonor Kunz, que trata da educação física de uma maneira social, politica e educacional, considerando a ciência humana para melhor compreensão do