Educação Com Exercicio De Poder Vitor Henrique Paro

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Elizângela Siqueira. Célia da Silva e Silva RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas

brasileira (1988), a educação é dever dos pais e responsabilidade conjunta da família, do estado e da sociedade. Os pais são co-responsáveis pela educação dos filhos, por sua escolaridade e pela escola. Portanto, “o ensino será ministrado com base no princípio da gestão democrática do ensino público, na forma da lei” (Art. 206, inciso VI). A descentralização, a participação e autonomia da gestão da escola possibilitam a melhoria do ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva o poder é…

articularam “artimanhas” inteligentes, com reformas na educação. Governantes boicotaram a educação com as licenciaturas curtas e longas, abrindo espaços para que profissionais, bacharéis, de outras áreas, como: advogados e médicos etc, se tornassem professores. Houve reformulação das disciplinas, principalmente, as de História e Geografia, substituídas pela disciplina de Estudo Sociais. Também, inclusão de novas disciplinas como: OSPB e Educação Moral e Cívica, com finalidades…

Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi professora com dedicação exclusiva na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), ministrando as disciplinas de Administração Escolar, Orientação Educacional, Didática, Orientação Vocacional e Estágio Supervisionado. Foi subchefe do Departamento de Educação e do…

A INCLUSÃO BATENDO À PORTA: O PAPEL DO GESTOR JUNTO AOS ALUNOS COM TEA ITAPECERICA DA SERRA 2013 É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar ....

discussão sobre educação. Centra-se em buscar respostas para a problemática de como melhorar a qualidade do ensino no Brasil. A produção de uma nova qualidade de ensino para a educação impõe necessidade e urgência em considerar que a escola não tem conseguido garantir o letramento para parcela considerável da população, numa sociedade contemporânea que aparentemente distribui democraticamente informações e introduz novos modos instigantes de produzir conhecimento e educação.…

da Cunha Universidade Federal do Rio Grande do Norte joaopaullosm@hotmail.com Políticas e Gestão da Educação RESUMO O tema desenvolvido neste artigo mostra que a educação brasileira passa por um processo de rompimento com antigos paradigmas, principalmente em relação à administração de nossas escolas. A Gestão Democrática Educacional surge como um modelo de gestão viável para a educação brasileira e está em processo de implantação em nossas escolas. O estudo foi desenvolvido na…

República Federativa do Brasil de 1988, sendo instituída pela LDB – Lei n° 9394/96 e reafirmado pelo Plano Nacional de Educação – Lei n° 10.172/01, com o objetivo de assegurar que toda a comunidade seja envolvida nas decisões importantes tomadas pela instituição. Nessa perspectiva, o conselho é considerado o elo de comunicação entre a escola e a comunidade, cabendo-lhe o exercício das funções deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora, no que se refere à organização e à…

da autora Heloísa Lück, os conceitos principais abordados é sobre a questão da participação do gestor no ambiente escolar de forma democrática e ao mesmo tempo participativa, a autora já começa enfatizando um ponto muito relevante que é de que a educação é um processo social colaborativo que demanda a participação de todos da comunidade interna da escola, dos pais e da sociedade em geral. Dessa participação conjunta e organizada é que resulta a qualidade do ensino para todos. Vale…

INTRODUÇÃO Paula e Schneckenberg (2008) mencionam que o tema gestão escolar democrática é discutido, atualmente, pois procuram soluções para uma transformação no sistema atual de ensino, destacam-se as mudanças que se direcionam a descentralização do poder, a necessidade de um trabalho realizado com ampla participação de todos os segmentos da escola e da comunidade, para envolver a sociedade como um todo. Para Oliveira (2010) na era da globalização a escola atual necessita de uma…