Educação Com Exercicio De Poder Vitor Henrique Paro

Introdução Crítica’ de Paro (2006) El carácter político y administrativo de las prácticas cotidianas en la escuela pública: apuntes iniciales a partir del libro “Administración Escolar: Introducción Crítica” de Paro (2006) *Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR) e bolsista do Programa de Educação Tutorial do curso de Educação Física da UEM (PET/DEF/UEM) **Acadêmica do curso de Licenciatura em Educação…

requisito final para obtenção do. Orientador(a): __________________________________________ Profª: Fabiana BARRETOS 2015 “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. (Paulo Freire) RESUMO A gestão democrática e participativa na escola pública busca corrigir a cidadania, a autonomia e as práticas administrativas na educação, bem como os desafios, objetivos e possibilidades para a implementação de uma escola democrática e de qualidade.…

comunidade nas tomadas de decisões, possibilitando escola e comunidade juntas por um ensino de qualidade. Palavras - chave: Escola. Comunidade. Gestão Democrática. Utopia Introdução Pensar em gestão democrática significa pensar em educação de qualidade. É nesta perspectiva que o presente artigo se insere, buscando dar clareza aos objetivos da gestão democrática, que vários gestores têm conhecimento, porém não põem em prática na sua totalidade. A autonomia…

de direção”, conforme definição do professor Vitor Henrique Paro, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Para ele, o que a administração tem de essencial é o fato de ser mediação na busca de objetivos. Administração será, assim, a “utilização racional de recursos para a realização de determinados fins.”Esta concepção da administração escolar enquanto mediação leva em conta os objetivos que se pretende com ela. Então, segundo Henrique Paro, na escola básica, o caráter…

direitos individuais e direitos sociais , como por exemplo o direito de informações expedidas pelos órgãos públicos de interesse privado ou coletivo e a educação como direito. O texto constitucional menciona basicamente dois processos : acesso a informação e a participação dos representantes de setores específicos . Como principio de educação nacional em um texto constitucional brasileiro refere-se a democracia como principio , pela constituição federal de 1988 , voltando suas atenções…

também comparece na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394/96, no art. 3o., VIII, reforçando o que já fora posto na Constituição. Referindo-se ao pacto federativo nos termos da autonomia dos entes federados, o art. 14 diz: Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto…

membros de maneira centralizada, investigando ativamente o problema do acúmulo excessivo do lixo, através de atitudes conscientes e adoção de uma postura ética condizente com o exercício da cidadania. O projeto visa a redução, reciclagem e reutilização do lixo, por crer que a escola e suas divisões possuam grande poder de transformação de pensamentos e ações e também auxilia no processo de construção do conhecimento. Entendemos que grande parte de produtos que consumimos e…

MÔNICA LATINI GIROLAMY Projeto “GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA – EM BUSCA DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: Gestão escolar democrática – em busca da qualidade na educação. 2 – PROBLEMA: A organização do trabalho pedagógico em uma escola não é uma tarefa fácil. É algo abrangente e requer uma formação de boa qualidade e, além disso, exige do gestor um trabalho coletivo que busca incessantemente a autonomia, a liberdade, a emancipação e a participação…

KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas. Na busca de…

Federal de 1988 e a Lei n° 9.394/96 ─ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Os estudos dedicados ao tema confirmam que a gestão escolar no Brasil é marcada por práticas distantes e fragmentada entre o administrativo e o pedagógico, um dilema que tem o gestor escolar como personagem central; muitos estudos indicam que resultados advindos de diversas pesquisas científicas devem ser apropriados pelos profissionais da educação, em particular o gestor escolar, de modo a…