Pós Graduada

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA1

Sandra Mara da Silva Santos
Resumo

Gestão democrática são dois termos comuns de se pronunciarem, porém difíceis de serem compreendidos e praticados. Essa é a grande problemática da gestão democrática, ser reconhecida em sua importância , e ser entendida como um processo necessário no âmbito educacional. A impossibilidade da gestão democrática ainda não ser plenamente democrática, deve-se a idéia de utopia que muitos acreditam que seja. Utopia é algo que não existe, porém não quer dizer que não possa vir a existir, garantindo mais autonomia a escola e a comunidade nas tomadas de decisões, possibilitando escola e comunidade juntas por um ensino de qualidade.
Palavras - chave: Escola. Comunidade. Gestão Democrática. Utopia

Introdução Pensar em gestão democrática significa pensar em educação de qualidade. É nesta perspectiva que o presente artigo se insere, buscando dar clareza aos objetivos da gestão democrática, que vários gestores têm conhecimento, porém não põem em prática na sua totalidade. A autonomia que a escola adquire adotando o modelo de gestão democrática é algo positivo, porém a falta de conhecimento ainda é um grande problema. Esse conhecimento refere-se à importância da participação da comunidade nas decisões da escola. A escolha do tema gestão democrática significa para este artigo, foi com o intuito de manifestar nosso interesse enquanto educadoras por uma gestão escolar , que leve em consideração a participação de todos os envolvidos no processo educativo, indireta ou diretamente, a fim de buscarem juntos um ensino de qualidade. Os nossos objetivos estão direcionados para esclarecimento das vantagens de trabalhar com o modelo de gestão democrática, possibilitando aos futuros leitores um breve