Educação Com Exercicio De Poder Vitor Henrique Paro

exige-se o aprendizado e a vivência da participação nas tomadas de decisão, sendo, portanto, um exercício que tem como fio condutor o diálogo, o respeito ás diferenças e a liberdade de expressão vividos num ambiente de democracia. No entanto, não pode perder de vista a necessidade de se chegar a uma decisão consensual de ação. Entende-se a participação da comunidade na escola, como sendo a partilha do poder, a participação na tomada de decisões. Se uma administração, por mais…

da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se análise da influência do conhecimento do ECA na qualidade de ensino. Palavras chave: Criança e Adolescente; Estatuto da Criança e do Adolescente; Política Pública Educacional; Capacitação de Profissionais de Educação; Cidadania; Qualidade de Ensino. 1 Introdução O Direito Fundamental à…

melhorar a qualidade de ensino da educação e, para isso, devem ser criadas novas formas de organização do trabalho na escola, pautadas não na hierarquia de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas de trabalho, instituindo uma lógica inovadora no âmbito das relações sociais. A escola precisa estabelecer regulamentos específicos para desenvolver e orientar atividades que prescrevem atividades como: distribuição de tarefas, exercício da autoridade e…

1 Introdução O Direito Fundamental à Educação está consignado na Constituição Federal de 1988. Compreende-se esse direito como via para emancipação social, pois ao exercê-lo, viabiliza-se a corporificação de outros direitos fundamentais e, em decorrência, observa-se o fenômeno da redemocratização segura. Ao se perfilhar a redemocratização no país, busca-se fomentar a participação cidadã ativa em que a efetivação dos direitos sociais e individuais viabiliza a consecução da almejada…

geralmente, com uma autonomia e poder de resolução que na realidade não possui. Faz-se uma leitura de que a solução dos problemas da escola dependem única e exclusivamente da vontade do diretor. Desta forma, diante das condições em que se dá a educação e as múltiplas determinações sociais, econômicas e políticas, o diretor torna-se impotente para resolver os problemas fundamentais que se refletem no cotidiano da escola. CONCLUSÃO Percebe-se que a educação é um processo social…

inúmeras ações governamentais executivas, legislativas e, até mesmo judiciárias, em todas as esferas do Estado têm sido desenvolvidas na busca da universalização e da qualidade da educação, de modo mais significativo na década de 90. No entanto, todo esse esforço, ainda não apresentou resultados expressivos. Entendemos que a educação é processo que demanda tempo para produzir frutos, e não podemos em nenhum momento esquecer o "estado de terra arrasada" recebido como herança dos governos…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A BUSCA PELA AUTONOMIA ESCOLAR Ângela Cristina Schmidt1 Roselei Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da…

escolar possibilita ao acadêmico vivenciar as práticas pedagógicas no dia a dia real de um gestor educacional, nele encontra-se a possibilidade de unir a teoria e prática do curso de pedagogia, podendo assim o aluno obter uma visão futura de seu exercício profissional. O estágio exige do educando observar, refletir e exercitar o fazer pedagógico, permitindo ao graduando uma reflexão crítica da realidade educacional e social da escola, ampliando e fortalecendo conhecimentos e atitudes…

Faculdade Catuaí -2286006604000 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL -22669511493500 Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso Especialização em Gestão Escolar da Faculdade Catuaí, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Profa. Mestª. Creuza da Costa Mendes Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCACÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização

os conhecimentos sobre o que é uma gestão escolar democrática e participativa. Buscou-se também mostrar quais as características da gestão democrática e participativa que contribuem para a geração de uma educação de qualidade no âmbito escolar. Uma das atuais temáticas mais discutidas na educação, mediante as grandes mudanças tecnológicas e mudanças na preferência dos alunos, o grande desafio é que a escola construa espaços relevantes para a melhoria e manutenção da qualidade de ensino.…