Gestao escolar democrática e qualidade no ensino

UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
VIVIANE DA SILVEIRA TOLEDO

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO

TABULEIRO
2012
UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
VIVIANE DA SILVEIRA TOLEDO

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO

Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão escolar e Gestão de Projetos.

TABULEIRO - MG
2012
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO

RESUMO

O objetivo deste artigo é aprofundar os conhecimentos sobre o que é uma gestão escolar democrática e participativa. Buscou-se também mostrar quais as características da gestão democrática e participativa que contribuem para a geração de uma educação de qualidade no âmbito escolar. Uma das atuais temáticas mais discutidas na educação, mediante as grandes mudanças tecnológicas e mudanças na preferência dos alunos, o grande desafio é que a escola construa espaços relevantes para a melhoria e manutenção da qualidade de ensino. Nesse sentido, alunos, comunidade e todos os funcionários devem participar de projetos pedagógicos, o que será conseguido através de uma gestão democrática. Assim sendo, este artigo foi construído durante algumas semanas de leitura e pesquisas bibliográficas e baseado na técnica de documentação indireta, abrangendo a pesquisa documental e bibliografia em livros, artigos de revistas, jornais, legislações e Web sites que tratam do assunto em questão.

Palavras-chave: Democracia. Participação. Qualidade. Gestão democrática.

Introdução

O tema gestão escolar tem sido muito discutido, pois a necessidade de a escola realizar um trabalho com ampla participação de todos os segmentos escolares e da comunidade, se faz necessário