Políticas educacionais na área de gestão escolar

LUIZ VIEIRA DA SILVA
ATIVIDAE 1- Políticas Educacionais na Área de Gestão Escolar

A escola é uma instituição que sofre constantemente modificações do âmbito social, político e produtivo de nossa sociedade. Portanto deveria ser um ambiente privilegiado para a construção de uma sociedade crítica capaz de buscar seus direitos. Um conjunto de fatores, muitos deles fora do alcance imediato dos educadores, transformou grande parte das escolas em lugares sem sentido. Uma questão ultimamente tem chamado atenção, não só dos educadores, como também dos mais diversos seguimentos e espaços de discussão sobre educação. Centra-se em buscar respostas para a problemática de como melhorar a qualidade do ensino no Brasil. A produção de uma nova qualidade de ensino para a educação impõe necessidade e urgência em considerar que a escola não tem conseguido garantir o letramento para parcela considerável da população, numa sociedade contemporânea que aparentemente distribui democraticamente informações e introduz novos modos instigantes de produzir conhecimento e educação. E que esta impotência da escola gera cada vez mais exclusão, custo social e financeiro. Percebe-se a falta de planejamento dos docentes e gestores no âmbito escolar, e que, para construir essa nova qualidade é o currículo escolar que precisa efetivamente contribuir para a formação de cidadãos que atuam em uma sociedade complexa e globalizada, que exige diversos conhecimentos para a sua compreensão e atuação sustentáveis. Hoje, muitas possibilidades de interação ao qual o ser humano está em contato nos dias atuais, requerem das instituições de ensino algo muito mais além de uma grade curricular ou de livros didáticos, ressalto ainda que, a educação dominadora pertence ao passado, o mundo e a sociedade evoluíram, e com esta evolução, surgiram novas necessidades, desafiadoras e urgentes. As instituições de ensino têm o papel de focar a