Educação Científica

clássicos da sociologia A Sociologia da Educação como forma de conhecimento é originária de um contexto que se desenvolveu de modo contraditório e que gerou várias divergên­cias metodológicas de teóricas e que exigiu um novo sujeito adap­tado aos valores da nova sociedade capitalista que se moldou a partir do século 19. A sociedade industrial modificou e continua a modificar toda a vida humana em suas várias dimensões, e são elas: econômica, política, científica, social,…

– Belém: [1.n.], 2006. 152 f. Orientador: Licurgo Peixoto de Brito Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará. Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, 2006. 1. PROFESSORES – Formação. 2. FÍSICA – Estudo e ensino. 3. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (FÍSICA) – Aspectos sociais. 4. CIDADANIA.I. Título. CDD 19.ed.371.12 DEDICATÓRIA À Toda Minha Família AGRADECIMENTOS A Deus, meu criador, sentido da minha existência. A Minha Esposa, Mônica, grande apoio e,…

É óbvia a presença de matérias, disciplinas e conteúdos relacionados a psicologia nos diversos Cursos de graduação e pós, na área da educação. O conceito consagrado como os de aprendizagem, desempenho, compreensão, avaliação, Motivação e desenvolvimento. A educação constitui uma área de aplicação das descobertas originarias de varias ciências e fontes do conhecimento, entre elas a psicologia. Para ela as preocupações e reflexões provenientes da sociologia, da filosofia, da antropologia

V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A CONCEPÇÃO DE NEUTRALIDADE E OBJETIVIDADE DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ARGUMENTOS PARA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO * CONCEPTION OF NEUTRALITY AND OBJECTIVITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN SCIENCE TEACHER EDUCATION: ARGUMENT FOR INCLUDE HISTORY AND SOCIOLOGY OF SCIENCE IN CONSTRUCTION OF SCIENCE KNOWLEDGE 1 Célia Margutti do…

qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação desde 1975. Outras obras:…

qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação desde 1975. Outras obras:…

| |Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em | |Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de | |Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação desde 1975. Outras obras: | | ALVES-MAZZOTTI

dia profissional. CNEaD – Coordenadoria Nacional de Educação a Distância 12 OBJETIVOS DO MÓDULO Esperamos que, após o estudo do conteúdo deste módulo, você seja capaz de: Compreender os princípios do conhecimento científico; Conhecer o histórico do método científico e do processo de desenvolvimento da ciência; Entender o progresso do pensamento científico e suas principais diretrizes. CNEaD – Coordenadoria Nacional de Educação a Distância 13 1 .INTRODUÇÃO Desde a…

filosofia de enfermagem; organização profissional da enfermagem; políticas públicas em saúde e enfermagem. Tem como objetivos: Propiciar o consumo crítico da produção científica relativa aos objetivos do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem; disponibilizar aos profissionais de enfermagem e à comunidade científica, nacional e internacional, conhecimentos atualizados fomentando o debate e o intercâmbio acerca da enfermagem como trabalho social, disciplina do conhecimento…

EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? FERNANDA A. DA FONSECA SOBRAL Professora do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília Resumo: O objetivo deste artigo é discutir a abordagem contemporânea dada à educação na sociedade brasileira, sobretudo às idéias de educação como promotora de competitividade e de cidadania social, mostrando, outrossim, como essas concepções de educação se…