Educação Brasileira Quantidade E Qualidade

reflete nas condições de vida da população. Então, analisando a situação brasileira é possível perceber que o país está engatinhando na história das sociedades. A falta infraestrutura básica no país dificulta a organização social e econômica e, ainda, o crescimento acelerado e sem planejamento acarreta diversos problemas, destacando-se, entre eles, as questões de desigualdade social, moradia, desemprego, saúde, educação e violência, com os quais vamos trabalhar a seguir.…

POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS: O PAPEL E A IMPORTÂNCIA DO ESTADO PARA O APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO Allisson da Silva Souza (allisson_wl@hotmail.com) Nayara Cristine Henrique França (nchfranca@hotmail.com) Maria José da Conceição Silva (zetty.2@hotmail.com) Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Área temática: Educação e Desenvolvimento ABSTRACT This article intends to explain the role of public interventions in the improvement of education and its importance in…

A ''QUALIDADE'' DA EDUCAÇÃO DO BRASIL: ESCOLA PÚBLICA X ESCOLA PARTICULAR Eliseu dos Santos Lima ¹ RESUMO O artigo tem por objetivo analisar como se encontra a "qualidade" da educação do Brasil, tendo em vista seus avanços, regressos e projeções, tanto no setor público como no setor particular. Além disso,…

Meio Ambiente:Recursos Hídricos Autora: Maria Aparecida Janesch Este artigo insere-se no debate da crise socioambiental relacionada à água, onde a mesma é considerada escassa (em quantidade e qualidade), e objeto de exclusão/injustiça social, que envolvem a sua apropriação e seu uso para realização de atividades humanas. Na análise das informações, obtidas mediante pesquisa exploratória e explicativa, conclui-se que é necessário disciplinar o desperdício e a poluição associados à…

Resumo Este trabalho, apresenta elementos que lastreiam a opinião que o modelo de educação à distância - EaD, promove qualidade de vida e gera novas oportunidades para as pessoas que muitas vezes não poderam ter acesso ao conhecimento através do modelo tradicional de ensino, sendo o EaD a alternativa para o ingresso ao mundo do conhecimento por parte das pessoas menos privilegiadas. Palavras-chave: EaD, Educação, Cidadania, Oportunidade SUMÁRIO…

Políticas Publicas e a Educação Infantil Brasileira Solange Cristina RGM145818-3 Portanto, o ingresso, a permanência e o atendimento as crianças de 0 a 6 anos da Constituição Brasileira de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - no. 9.394 promulgada em 1996 definirem a Educação Infantil como um direito (não como obrigatória) da criança de 0 a 6 anos de idade e como parte integrante do sistema educacional, constituindo a primeira etapa da Educação Básica, várias…

reforma paulista de 1920 Ana Maria Cavaliere Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Partindo das atuais preocupações com a melhoria da qualidade das escolas brasileiras de educação fundamental, o texto reexamina a reforma do ensino paulista de 1920, a qual explicitou o dilema político que atravessaria todo o século XX entre expansão e qualidade nos sistemas educacionais. Sua importância histórica tem sido registrada devido a seu pioneirismo na tentativa de inovar…

1."As empresas de Panificação e Confeitaria brasileira mantém o crescimento acima de dois dígitos, que vem ocorrendo desde 2007. Em 2011, o índice de crescimento estimado foi de 11,88%, o que representa um faturamento de R$ 62,99 bilhões. O levantamento dos números foi feito pelo Instituto Tecnológico ITPC, em parceria com a Associação Brasileira da Indústria de Panificação e Confeitaria - Abip, através de pesquisa em mais de 1.200 empresas de todo o país, abrangendo das pequenas até…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS – ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICOS: BRUNA CRISTINA ANIZ CARDOSO RA : 4311786416 JOEL VILAS BOAS FERREIRA DA SILVA RA : 1299524097 MARCIA JOSÉ BARBOSA RA : 3886754337 MARIA DO CARMO PINTO VILAS BOAS RA : 1299524184 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

Sociologia da Educação 1. Você estudou que a educação é, a todo o tempo, pensada por correntes ideológicas que procuram relacioná-la ao contexto social que está sendo vivido. Desta forma, na sociedade pós Revolução Industrial, diferentes correntes ideológicas teorizaram sobre a educação e uma delas foi o socialismo. Pensando nesta afirmação, acompanhe o trecho abaixo: "O socialismo vai se contrapor à ideologia burguesa e conseqüentemente às diferenças entre as classes sociais, objetivando