Educação Bancária

a avaliação ainda é mais importante do que o processo de ensino-aprendizagem, transformando-se, muitas vezes, numa prática ameaçadora e autoritária privilegiando a repetição como bem explicou Paulo Freire ao falar sobre a educação bancária. "Caracteriza a “educação bancária” como o procedimento metodológico de ensino que privilegia o ato de repetição e memorização do conteúdo ensinado. Assim o docente, por meio das aulas expositivas, “deposita” na cabeça do aluno conceitos a serem…

dicotomizar os fundamentos da educação que são: ação – reflexão, subjetivo – objetivo, homem –mundo, educador – educando; nestas relações não há o que é mais importante e o menos importante, não há a hierarquia de um sobre o outro. Nestes parâmetros a educação não é via de mão única, mas via de mão dupla, não é assimétrica, mas é simétrica. Dialógica porque é através da comunicação que estabelecemos relações com o outro, que edificamos a dialética em nossa vida. A educação progressista…

informacional. Aprender é um processo continuo e de modificação de formas e conhecimento. Para Paulo Freire, o conceito de educação “bancaria” era um bom processo de aprendizagem onde, os alunos eram como vasilhas, recipiente onde o educador, professor deposita conhecimento, quanto maior a vasilha maior o conhecimento. Com o tempo a educação “bancaria” passou a ser substituída pala “educação problematizante” onde o professor desenvolve um processo critico de maneira que o aluno se…

bens necessários para o ser social, como ocorre no caso da educação, e mais especificamente, na Educação para Adultos, da qual é excluída grande parte da população dos países subdesenvolvidos, havendo uma verdadeira opressão social. Refere-se então a dois tipos de Pedagogia, a pedagogia dos dominantes, na qual a educação existe como prática de dominação e a pedagogia do oprimido, que necessariamente precisa ser realizada, onde a educação surgiria como prática de liberdade. O movimento…

enquadra na “concepção ‘bancária’, educação como instrumento da opressão” criticada por Freire, devido o educando não passar de um mero agente passivo, disciplinado e sem voz altiva. Ou seja, o educando na “concepção bancária” é levado a ser uma pessoa incapaz de pensar, refletir, compreender e criar, como também a ser uma pessoa que deve está sempre pronta para receber as informações repassadas pelo professor. Contudo, para que haja mudanças em relação a essa concepção bancária, onde…

influencia do pensamento de Paulo Freire para a educação brasileira. A educação no Brasil está num momento muito rico hoje. Entretanto, a educação popular foi por muito tempo marginalizada pela escola oficial. É um movimento que começa no final da década de 50, se estende pela de 60 e nunca foi esquecida fora da escola (movimentos de Igreja, educação de jovens e adultos, movimentos sociais urbanos e rurais). Ou seja: há uma história de Educação Popular. Não estamos começando do zero.…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – IFET-SEMG CAMPOS RIO POMBA Técnico em Secretaria Escolar Disciplina: Fundamentos e Práticas na EaD Trabalho sobre Educação Pedagogia do Oprimido Professor: Silder RIO POMBA MINAS GERAIS – BRASIL 2012 Paulo Freire O pernambucano revolucionou a educação, que deixou de ser a simples transmissão de conteúdo para ser encarada como uma forma de transformação da vida. Sua obra influenciou…

setor de Educação e Cultura do SESI (Serviço Social da Indústria) de 1947-1954 e superintendente do mesmo de 1954-1957. Com outros educadores e pessoas interessadas na educação escolarizada, fundou o Instituto Capibaribe. Freire foi um grande educador, sendo de professor de escola até criador de idéias e métodos. Tornou-se um modelo para todo educador. Com sua tese de concurso para a universidade do Recife no ano de 1958, e, mais tarde, como professor de História e Filosofia da Educação…

inicializando todos os valores; d) Criar um método para imprimir todos os valores referentes a conta bancaria; e) Criar um atributo estático para definir o valor da taxa de saque e encapsular este atributo; f) Criar um método para realizar um depósito nesta conta bancária, onde o valor do depósito não pode ser menor ou igual a 0; g) Criar um método para realizar um saque nesta conta bancária, onde o valor do saque não pode ser menor ou igual a 0 e nem superior ao saldo atual.…

está realizando o planejamento de uma auditoria na Secretaria de Educação de um município. Como os auditores ainda não têm experiência suficiente, eles estão em dúvida sobre a relação entre controle interno e auditoria. O auditor Antônio afirmou que: - Não há qualquer importância dos controles internos para nossa auditoria. Nosso trabalho é independente, ou seja, externo, e não deve levar em consideração se na Secretaria de Educação há ou não controles internos. Esses controles são…