Educação Autoritaria

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Existe um aparente consenso com relação com relação ao fato de que a educação brasileira é de má qualidade. As condições materiais da maior parte das escolas são precárias, a formação e a dedicação de muitos professores deixam a desejar, os currículos são inadequados, os recursos disponibilizados não são suficientes, os alunos não parecem interessados, as condições familiares e socioeconômicas não contribuem para uma participação efetiva dos pais na vida…

entre Administração Escolar, Direção e Gestão Escolar, sempre direcionando a discussão para o foco escolar e considerando ]os objetivos da escola na sociedade. Ainda, considerando o exposto na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), responda quais os tipos de Gestão, seus objetivos e procedimentos, que se espera encontrar nas unidades escolares atualmente? Ainda, comparando-se com as formas de administração do passado, quais os benefícios do novo…

A história da educação no século XIX GENIVALDA DA CRUZ SANTOS BARBOSA /JOSIANE PEREIRA ALMEIDA RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a Educação no século XIX. Algumas ideias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste artigo. Como aporte teórico-metodológico, as interpretações dos grandes influenciadores e foram os principais referenciais utilizados, caracterizando um processo descritivo sobre a evolução

Avaliação Museologia III 1. Helena Bomeny aproxima a questão da educação ao problema da saúde: a) Apresente os pontos de convergência entre educação e saúde defendida por ela no texto: (0,5) O Brasil na década de 1920, ainda marcado pelas consequências de uma abolição tardia, por isso buscava um desenvolvimento. Nesse sentido, a boa educação e saúde por serem considerados como um dos campos fundamentais para que um país fosse considerado como desenvolvido, se constituíram em um dos…

uma disposição autoritária elaborada por um determinado grupo responsável por processos decisórios na escola, mas uma orientação de base consensual que reflita a contribuição de toda a comunidade ligada à escola, e não apenas dos profissionais da educação que nela atuam. Em tempos modernos, certos princípios estão em pauta gerando preocupação sobre a ação docente perante os valores que devem ser construídos no processo educativo. Destacamos em especial a indisciplina na Educação Infantil e como

de mortalidade infantil e de analfabetismo. Houve melhoria substancial na educação dos trabalhadores, com a obrigatoriedade do idioma inglês nas escolas e a expansão do treinamento vocacional. Limitou-se a imigração de forma drástica para evitar a concentração de atividades de baixos salários e para privilegiar os cidadãos cingapurianos Os habitantes de Cingapura vivem com um alto nível de tecnologia presente. Uma educação de alta qualidade para todos os habitantes. Grande parte da…

Silingardi Tempos de Capanema Trabalho apresentado na disciplina História da Educação III. ministrada pela prof. Dr. Rosa Fátima de Souza Chaloba. Universidade Estadual Paulista Campus de Araraquara Faculdade de Ciências e Letras Curso de Pedagogia Maio-2015 Apresentação Este trabalho tem como finalidade destacar as propostas elaboradas pelo Ministério da Educação durante o governo de Getúlio Vargas destinada à educação das mulheres e como a associação de jovens ajudou nesse feito.…

Michel Pampolha de Oliveira RESENHA A CERCA DOS TRÊS ÚLTIMOS CAPÍTULOS DA OBRA: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. No sétimo capítulo de tal obra, Carlos Rodrigues Brandão começa uma discussão acerca da questão do pensar a educação. Brandão cita que a educação é um meio que serve para o amadurecimento de potencialidades biopsíquicas do homem, e que a educação é uma prática que tem que se dar em coletivo para servir cada indivíduo, para…

1 A EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA NA PRIMEIRA REPÚBLICA Angela Maria Souza Martins Núcleo de Estudos em Educação Brasileira – NEB - UNIRIO Introdução Para se alcançar a meta da humanização, que não se consegue sem o desaparecimento da opressão desumanizante, é imprescindível a superação das “situações-limites” em que os homens se acham coisificados. Paulo Freire (1996, p.95) No período da primeira república, o movimento anarquista trouxe uma contribuição inestimável para a reflexão…

Autonomia Como Objetivo Na Educação Ana Paula Salvador Werri [*] e Adriano Rodrigues Ruiz [**] RESUMO: Jovens e adultos, muitas vezes, têm dificuldades para assumir posturas autônomas. O objetivo desta pesquisa é investigar a formação moral e intelectual de nossas crianças na escola, trazendo como idéia central a autonomia na educação. Foi desenvolvida a partir de autores como Jean Piaget, Paulo Freire, Rubem Alves, Janusz korczak, Constance Kamii, Leo Buscaglia, Krishnamurti,…