Educaçao Autoritaria Educaçao Democratica

PENSAR EM EDUCAÇÃO SOCIAL É PENSAR EM TÉCNICA SOCIAL. Para se viver em uma determinada sociedade, é necessário aderir as suas normas, e é através da educação é que essas regras sociais são impostas, chamada por Karl Mannheim de “técnica social”. No entanto para entender esse conceito, é importante compreender que as técnicas sociais mudam de acordo com a época, o modelo da sociedade e suas necessidades. Com o crescimento populacional e os novos meios de produção, devido às tecnologias

equilíbrio financeiro Em poucos ano Salazar conseguiu que o Estado acumulasse algumas reservas de dinheiro e não precisasse de recorrer a empréstimos estrangeiros: COMO? Aumentou as receitas do estado através de impostos; Diminui as despesas com a educação, saúde e assistência social Graças a estes feitos, Salazar ganhou uma certa admiração por parte dos Portugueses e isso serviu de pretexto para uma Propaganda a Salazar : As obras públicas:…

1 GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: O GESTOR E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA 1 Luciara Cunha de Mello Tiburcio . 2 Orientador(a): Profª. Especialista Maria da Graça Medeiros de Oliveira . Resumo: Por se constituir uma prática social e política o tema gestão escolar como objeto de estudo mostra-se amplo, complexo e contraditório. Tendo em vista essa amplitude e complexidade, este artigo enfoca a questão da gestão escolar nas escolas públicas procurando refletir sobre essa modalidade…

O DIREITO À EDUCAÇÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS Isabel Cristina Azevedo de Carvalho¹ Rosimar Oliveira Silva² RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar as transformações ocorridas na forma de se dirigir às instituições escolares e a importância da gestão escolar democrática como principio básico para o desenvolvimento da cidadania social e política e como viabilização do Direito à educação, por este constituir uma conquista histórica da humanidade. Esta cidadania enfrenta

passado tinha-se uma autoridade imposta e até mesmo desenvolvida de maneira autoritária pelo professor, hoje este modelo está falido, pois não consegue conter a indisciplina, e pelo contrário parece instigar o fenômeno indisciplinar. Dessa forma, a educação almejada pela Constituição Federal de 1988, pautada na educação em cidadania parece distanciar-se da realidade escolar. Palavras-chave: Indisciplina; autoridade; educação. O universo escolar enfrenta inúmeras situações e entre…

DESCENTRALIZAÇÃO VIA MUNICIPALIZAÇÃO: CENTRALIDADE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL (1991-2002) Nadia Bigarella1 UCDB/Fundect nadiabiga@hotmail.com O artigo apresenta resultados de uma pesquisa de mestrado, que analisou a municipalização na área educacional no Mato Grosso do Sul (1991-2002), fundamento da pesquisa de doutorado, em andamento, “o papel do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul nas políticas para a gestão da educação básica,…

Paradigmas da Educação A educação brasileira vem sofrendo transformações muito lentamente, ao longo dos anos. Pesquisas cujos dados mostram que o Brasil não tem uma educação de qualidade. É preciso haver mudanças. O conceito de paradigma foi originalmente proposto pelo físico americano Thomas Kuhn, que contribui bastante com a filosofia da ciência, propondo uma ideia que, ao invés de explicar, descrever a evolução do desenvolvimento cientifico. Paradigma é a representação de regras ou modelos

em práticas individualizadas, fragmentadas e reafirmadoras de uma sociedade injusta e sem propósito para operar as mudanças necessárias. 2 DESENVOLVIMENTO Em face dos constantes desafios e transformações na sociedade, a educação, focada na qualidade de uma prática social, pode contribuir para a democratização da sociedade brasileira. Evidencia-se, nesse processo, que a busca de qualidade representa o desejo de prestar um serviço eficiente para formar homens e…

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Claudilene Licio Dias O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR Bortolini. Jairo Cesar. O papel do diretor na gestão democrática: desafios e possibilidades na prática da gestão escolar. Revista Interletras. Edição n.º 17. Abril-Setembro/2003. 1 – Explicite o tema/assunto tratado: A escola, instituição pública que tem por objetivo principal a distribuição do conhecimento…

Desse modo a educação tem sido um segmento em constante evolução alavancando assim ascensão social dos indivíduos, estando sua função intimamente ligada ao mercado de trabalho, que exige indivíduos eficientes, economicamente produtivos e em constante aperfeiçoamento profissional. Mas, a educação tem, também, mais tradicionalmente, uma semântica orientada à formação de recursos humanos para o exercício de um ofício, de uma profissão. Com esta semântica, muitos entendem a educação como ensino.