Educação E Democracia

Democrática da Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia-Multivix, como requisito para obtenção da avaliação bimestral. Professor: Deneci Nascimento Secchim. NOVA VENÉCIA 2014 2 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca na primeira parte descrever sobre a sociedade democrática, tendo como base de pesquisa o livro Convite à Filosofia de Marilena Chauí abordando as diferenças entre direito, necessidade e carência; interesse; contrapoder social; o que distingue a…

John Dewey *John Dewey nasceu em 1859 em Burlington. *Foi um filósofo e pedagogo norte-americano *Teve uma educação desinteressante e desestimulante. *Graduou-se pela Universidade de Vermont *Foi professor secundário por três anos * Estudou Artes e Filosofia *Foi professor de Filosofia na Universidade de Michigan *Escreveu sobre Filosofia e Educação e em Chicago liderou o departamento de Pedagogia. *A época que marcou o trabalho de Dewey foi no final do séc XIX a meados do

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO – GESTÃO EDUCACIONAL EDMA APARECIDA PEREIRA NERES ARTIGO ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO FREI INOCÊNCIO DEZ / 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO – GESTÃO EDUCACIONAL EDMA APARECIDA PEREIRA NERES ARTIGO ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO …

GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA REFLEXÃO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL[1] Adriana Pinheiro Cabral[2] Andréia de Jesus Borges Sampaio[3] Jackeline Santos de Oliveira[4] Rosemere Pilletti Maioli[5] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da gestão democrática em uma Unidade de Educação Infantil do município de Belém, para a construção e formação moral do sujeito. Para tanto, foi organizado

do texto: Gestão democrática na e da educação: concepções e vivências Autor(a): Isabel Letícia Pedroso de Medeiros, Maria Beatriz Luce Excertos destacados Conteúdo Comentários acerca das ideias selecionadas a) “É, portanto, no bojo a ampla luta pela democracia que se formula, entre nós, a noção de gestão democrática da educação, compreendendo a gestão democrática na educação” (p.15). Gestão democrática e democracia. Os avanços em relação ao pensar da educação ocorrem também num momento…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS RESENHA: GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRACIA E QUALIDADE NO ENSINO – VITOR HENRIQUE PARO GOIÂNIA 2012 PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. – São Paulo: Ática, 2007 Esta obra se diz respeito ao conceito de qualidade do ensino e sua relação com a democracia, de Vitor Henrique Paro, que é professor titular no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação da USP, onde exerce a docência…

TRADIÇÃO, EDUCAÇÃO E DIMENSÃO CULTURAL DE DESENVOLVIMENTO O autor fala sobre tradição positiva e negativa, alturas étnicas e espaços socioculturais, culturas locais, etnocentrismo e desconstrução. Primeiro é necessário reconhecer que haverá sempre choques e dicotomias entre o projecto de formação de uma cultura nacional (angolana) e a necessidade de preservação das culturas étnicas e tradições locais (khoisan, Bantu, as resultantes do encontro com a cultura europeia e outras). O…

Resenha Escola e Democracia – Dermeval Saviani Por Emerson de Campos Maciel - Graduando em Ciências Sociais pela Unesp de Marília O autor Demerval Saviani em sua obra Escola e Democracia tem como objetivo esclarecer a situação da educação pública brasileira, buscando uma melhor compreensão do significado das escolas em relação à sociedade e levando em consideração a diversidade cultural do país, a história da educação e os momentos políticos do Brasil. Em sua obra, o autor rebate…

Apontamento sobre Democracia A respeito das eleições recentemente ocorridas em Cabo Verde, disse, há poucos dias, a um amigo meu desse mesmo país a seguinte frase: se a democracia fosse só eleições não se chamava democracia; chamava-se expediente. Foi de facto essa ideia predominante, de resto um pouco por todo o mundo, de que tudo o que é democracia se esgota em eleições que me levou a escrever este artigo. Nos últimos trinta anos ensinou-se nas escolas portuguesas que a partir de…

São Paulo - 2011 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 3 1.1NOTAS BIOGRÁFICAS DOS AUTORES 3 1.1.1Bovero 3 1.1.2Dahl 3 1.2 CONTEXTO E INFLUÊNCIA DAS OBRAS 4 2 DIÁLOGOS ENTRE AS CONCEPÇÕES DE DEMOCRACIA 53 OS DIREITOS FUNDAMENTAIS 6 3.1 ORIGEM 6 3.2 CONCEITO 7 3.3 OS DIREITOS SOCIAIS 8 4 DAHL E OS DIREITOS SOCIAIS 9 5 BOVERO E OS DIREITOS SOCIAIS 11 6 OS DIREITOS SOCIAIS FRENTE AOS PROBLEMAS