Educação Clássica

gratuita, concertos de música clássica e projetos culturais. Como o acesso a esse tipo de cultura fica restrito a um grupo pequeno, ela fica ligada ao poder econômico e é considerada superior. Essa consideração pode acabar tornando-se preconceituosa e desmerecendo as outras formas de cultura. O erudito é tudo aquilo que demanda estudo muito estudo, mas não se deve pensar que uma expressão cultural popular como o hip-hop, por exemplo, é pior que uma música clássica. A cultura…

ECONOMIA: um saber social de transformação Grant Davis de Souza Lima Junior Victor Hugo Paes Marques 1. CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS Este trabalho busca esclarecer as principais questões ligadas à ciência econômica clássica e a moderna, frisando seus impasses e seu foco de pesquisa. Seu objeto de estudo e seu método utilizado. Procurando atentar suas principais características, perseguindo a compreensão da maneira mais completa possível e de maneira sucinta. É necessário,…

História da Educação: Educação Medieval, Educação no Renascimento; Educação Realista (Século XVII) I A educação, como a democracia, é um processo lento e cheio de riscos. Pode sair errado, e pode falhar. Nada lucramos alimentando ilusões a respeito da eficácia da educação. Acreditamos na educação, assim como acreditamos na democracia, porque a alternativa seria o desespero final da humanidade. Mas nem a educação nem a democracia podem valer mais do que o povo que as põe em prática.”

Ocorreram transformações culturais, sociais, económicas, políticas e religiosas Transição do Feudalismo para o Capitalismo RENACIMENTO Foi uma época virada para a arte.  A principal característica do Renascimento foi a redescoberta da Antiguidade Clássica, o conceito de humanismo, a crença na vida activa em vez da contemplativa. A preocupação do renascentista italiano é “agir e compreender”.  FASES DO RENASCIMENTO  Costuma-se dividir o Renascimento (XIV ao XVI) em três grandes…

QUADRO TEÓRICO HISTÓRIA CORRENTE EIXO TEÓRICO FILÓSOFOS TEORIA EDUCAÇAO REFERÊNCIA IDADE ANTIGA Pré-socráticos Buscavam a origem natural do universo e das coisas através de explicações lógicas e fundamentada na observação e estudo da realidade · Tales de Mileto .Anaximandro de Mileto . Anaxímenes de Mileto . Heráclito de Éfeso . Pitágoras de Samos . Xenófones de Colofon . Parmênides de Eléia . Demócrito de Abdera Considerava

na teses de Tales e Anaximandro, porém segundo ele o Ar é a substancia primordial. 4. Identifique as diferenças entre as correntes filosóficas Pré-Socrática e Clássica. Pré-Socrática: Primeira corrente filosófica, se preocupavam com o universo e os seus fenômenos, dividia-se basicamente em 3 escolas: Jônica, Atomista e Italiana. Clássica: Preocupava-se com o homes e suas relações éticos-políticos. 5. Quem foram os sofistas? Filósofos que são dotados de tamanho conhecimento que…

O Teatro tem uma importância fundamental na educação. Além de ser uma arte milenar é a forma mais clássica de trabalhar a comunicação. No período da adolescência, o jovem tem uma necessidade de se mostrar, vive constantemente em mudança, psicológica e corporal e o trabalho teatral abre um leque de possibilidades, amenizando conflitos e levando-os para o palco, num processo libertador. Outra dificuldade que tanto as crianças, adolescentes e também adultos enfrentam, é a timidez e…

gratuita, concertos de música clássica e projetos culturais. Como o acesso a esse tipo de cultura fica restrito a um grupo pequeno, ela fica ligada ao poder econômico e é considerada superior. Essa consideração pode acabar tornando-se preconceituosa e desmerecendo as outras formas de cultura. O erudito é tudo aquilo que demanda estudo muito estudo, mas não se deve pensar que uma expressão cultural popular como o hip-hop, por exemplo, é pior que uma música clássica. A cultura…

dos Reis Ferro Disciplina: Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Disc. Biologia e Hist. SEMINÁRIO SOBRE A OBRA A PRODUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA DO AUTOR GILBERTO LUIZ ALVES PRIMEIRO CAPÍTULO – “A gênese da escola pública e os limites da universalização do ensino até o século XIX” PARTES DO CAPÍTULO – 1 1. A Instrução Pública na Revolução Francesa. 2. A Instrução Pública na Economia Clássica. 3. A Instrução Pública na Reforma Protestante. Objetivos de

SUPERIOR DO AMAPÁ – CEAP ELIANY BORGES DA SILVA RESENHA DO FILME: NO BALANÇO DO AMOR 2 MACAPÁ 2013 ELIANY BORGES DA SILVA ENSINO DA DANÇA Trabalho a ser apresentado a Prof.ª Helaine Quaresma da disciplina Ensino da Dança do curso de Educação Física da turma 3ºEDFV. MACAPÁ 2013 PETRARCA, David; ADLER Duane; NYANNING Kwame. No Balanço do Amor 2. Estados Unidos 2006. MTV Films, Duração, 90 minutos. No Balanço do Amor 2 é a continuação do filme, ele tem Drama, Musical…