Discurso Pedagógico

docentes acerca dos materiais didáticos a fim de tornar o ensino aprendizagem mais eficaz e eficiente abrindo um espaço maior para a reflexão com o intuito de contribuir com a construção de novos saberes em meio ao ambiente escolar. Um discurso construído O discurso utilizado neste trabalho parte de um referencial teórico apoiado nas ideias de Michel Foucault. Entendemos que o conjunto de saberes torna-se útil ao processo de ensino aprendizagem quando transformado em material…

.........................8 4. REFERÊNCIAS...............................................................................................9 1. Introdução Este trabalho tem o foco de abordar o assunto a importância do Projeto Político Pedagógico para a Organização Escolar. Onde discutiremos seus benefícios, suas dificuldades na sua construção, aplicação e a suma importância de que os docentes, alunos, pais e demais funcionários da organização se engajem neste projeto que visa…

PROJETO INTERDISCIPLINAR III: TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: ASPECTOS ESTRUTURAIS E DE FUNCIONAMENTO UNIVERSIDADE MOGI DAS CRUZES Mogi das Cruzes, SP 2012 DANIELA GOMES ALVAREZ RGM: 11102100968 JULIANA DE SOUZA PALMESCIANO RGM: 11102100678 PROJETO INTERDISCIPLINAR III: Trabalho Pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento

sociais. O texto aborda a construção histórica, cultural e social das diferenças, a concepção de educação e o olhar pedagógico da diversidade nas práticas educativas. Indaga o que se entende por diversidade e que diversidade deve ser contemplada no currículo das escolas e nas políticas de currículo. Afirma a autora: A educação dos negros é outro campo político e pedagógico que nos ajuda a avançar na relação entre ética e diversidade e traz mais indagações ao currículo.…

Ferreira Macedo Damázio. Sua proposta sugere que o trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns seja desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, num espaço em que se utilize a Língua de Sinais e da Língua Portuguesa. Damázio (2007) coloca, ainda, que se faz necessário um período de estudo diário para a realização das atividades do AEE com alunos que tenham surdez. Como então organizar esses momentos didático-pedagógicos para o desenvolvimento das atividades do AEE?…

O ESPORTE COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: uma “jogada desconcertante” que não “entorta” só nossas “colunas”, mas também nossos discursos. Prof. M.S. Francisco Eduardo Caparroz Departamento de Ginástica Centro de Educação Física e Desportos Universidade Federal do Espírito Santo E-mail: caparroz.vix@bol.com.br Entrando em campo Quem pratica ou acompanha de perto alguma modalidade esportiva já ouviu (ou viu) alguém descrever (fazer, ou mesmo fez) uma jogada desconcertante,…

Teixeirai (UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de língua portuguesa, Rojo e Batista (2003), Bunzen (2005). Para compor uma intersecção entre as bases teórico-metodológicas no livro…

OLIVEIRA ORIENTADORA: CLÉCIA BRANDÃO GÓES PEREIRA PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO Referência. GADOTTI, Moacyr. Histórias das Ideias Pedagógicas: Pensamento Pedagógico Brasileiro (P.230 -238) décimo quinto capítulo. São Paulo: Atica, 1997. “Quase até o final do século XIX, nosso pensamento pedagógico reproduzia o pensamento religioso medieval.” (p. 230) “O pensamento pedagógico começa a ter autonomia apenas com o desenvolvimento das teorias da Escola…

corpo aos novos desafios educativos”. Quanto à cientifização da pedagogia, Nóvoa afirma que há uma preocupação em empregar os métodos de pesquisa decalcados do modelo das ciências físicas e, ao mesmo tempo, há uma pressão cada vez mais intensa do discurso sociológico. NÓVOA, António. História da Educação: percursos de uma disciplina. Texto apresentado pelo autor no Seminário Formação de Professores, Universidade de São Paulo, FEUSP, dezembro, 1996, mimeo.,p. 3-4. 2 “Uma vez que a…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E OUTROS ESCRITOS Azanha, José Mário Pires. A formação do professor e outros escritos. - São Paulo; Editora Senac São Paulo, 2006 O autor do texto inicia seu discurso, após agradecimentos, tratando da autonomia (ou não autonomia) que é dado hoje as escolas. Lembrando de documentos antigos como o Manifesto da Escola Nova, o Código da Educação do Estado de São Paulo e outros não tão antigos, como as Leis de Diretrizes e Bases da Educação, nas notas preliminares…