Ensaio meu amigo pintor

Especialização: Poética da linguagem: do verso a prosa do signo ao discurso. Aluna: Jordana Joyce Atividade do Módulo II Disciplina: Teoria literária, literatura infantil e infanto-juvenil. Doutora: Kátia Rose Pinho. Universidade Federal do Tocantins. O gosto pela leitura deve surgir desde cedo para a criança e esse pode se dar pelo incentivo das pessoas mais próximas a ela, como família, escola, amigos, entre outros. Porém isso deve vir junto a uma escolha adequada de obras, que a levem a temas gostosos e convidativos que permeiem o imaginário infantil, fazendo da leitura um momento prazeroso do qual a criança queira sempre repetir, pois viu nisso uma experiência agradável e única. Para que tome esse gosto é necessário que o conteúdo de uma obra infantil tenha fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Atualmente a literatura infantil não tem só este objetivo, hoje também é usada para propiciar uma nova visão da realidade, diversão e lazer. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. E assim é a obra da escritora Lygia Bojunga Nunes, que desvenda o mundo infanto-juvenil de forma brilhante. Na obra que será analisada, “Meu Amigo Pintor” notamos que a autora demonstra extrema sensibilidade na exposição dos temas de suas narrativas. Sobre esse tipo de literatura Ceccantini esclarece: “Trata-se de um tipo de literatura cujas fronteiras são muito nebulosas; não pode ser…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria…

COMPONENTE CURRICULAR: LITERATURA INFANTO-JUVENIL 1- Com ajuda do texto em anexo, fale sobre a importância da Literatura Infanto-Juvenil. RESPOSTA: A Literatura Infanto Juvenil assume um papel de grande importância na formação de jovens leitores, desde que seja uma atividade bem planejada pelo docente, respeitando a faixa etária e a realidade dos mesmos. Algumas características fazem prender a atenção do jovem leitor no que está sendo transmitido como: narrativa movimentada, com…

o trabalho de ensino de língua a partir do uso de diferentes gêneros textuais no ensino fundamental é relativamente recente. Embora as pesquisas nessa área sejam anteriores, é com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (publicados pelo Ministério da Educação – MEC, em 1996), que essa proposta de trabalho começa a circular em âmbito nacional. De acordo com as orientações dos PCNs, os diferentes gêneros textuais devem ser trabalhados no ensino fundamental, desde as…

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 1 . Leia as proposições e assinale a alternativa correta quanto aos primeiros textos dirigidos ao público infantil. I - Os contos maravilhosos que antes eram entretenimento de adultos. II - Histórias de terror e mistério, adaptadas dos livros dirigidos ao público adulto. III - Os contos maravilhosos, que pertenciam à tradição oral secular europeia IV - Aventuras de cavalaria, retirada das narrativas medievais de…

PRISCILA ATANASIO Disciplina: ___LÍNGUA PORTUGUESA____________ série/turma: _9as. A,B,C,D,E,F e G Objetivos gerais da disciplina: Apresentar o discurso que se efetiva nas práticas sociais, oralidade, leitura , escrita e análise linguística, articilando-as com clareza , coesão e coerência. 1º Trimestre Conteúdos Objetivos Metodologia ESTRUTURANTE Revisão: dos discursos e textos Discurso como prática social. Identificação dos discursos e textos;…

PROJETO POESIA NA ESCOLA Professora: Márcia Regina Chiareti JUSTIFICATIVA A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia. Com o Projeto Poesia na Escola queremos descobrir o que os…

ESTUDO AUTOR DE LITERATURA INFANTO JUVENIL JAIRO LUIZ DE SOUZA AUTOR: Jairo Luiz de Souza NOME CONHECIDO: “Jairinho” NOME COMPLETO: Jairo Luiz de Souza ENDEREÇO: Rua José Veríssimo, nº 252 Harmonia –Canoas Jairo Luiz de Souza é natural de Sapucaia do Sul, RS, e reside em Canoas, RS. Presidente da ACE -Associação Canoense de Escritores, de 2005 a 2007, retornou a presidencia para o novo mandato de…

LITERATURA INFANTO JUVENIL Casos: LITERATURA INFANTO JUVENIL Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: valmira.rocha 31 agosto 2014 Tags: Palavras: 4375 | Páginas: 18 Visualizações: 77 UNIDADE 1 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras…

LITERATURA INFANTIL E O LEITOR BURGÊS A LIteratura Infantil na Escola: um pequeno esboço de sua importância. Viviane Maria Forstner Matozzo Psicopedagoga e professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua…