Projeto de Leitura

VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA

Alto Araguaia – MT
Escola Municipal “José Inácio Fraga”
Rua ...
Alto Araguaia – MT.
Direção: Leila Rejane ...
Coordenação: Leila Izabel

Projeto de leitura: “Viajando pelo mundo da Leitura”

Professoras: Marilene Barbosa Borges Cleonice Garcia Velasco Clésia Dalira Weber

Sumário

1. Justificativa 4
2. Apresentação...............................................................................................4
3. Objetivos 5
4. Conteúdos trabalhados 5
5. Anos 5
6. Material Necessário 5
7. Duração 6
8. Estratégias/procedimentos 6
9. Avaliação 7
10. Referências Bibliográficas 7
11. Considerações Finais...............................................................................9
12.Anexos...........................................................................................................9

1. Justificativa

A orientação para o trabalho de ensino de língua a partir do uso de diferentes gêneros textuais no ensino fundamental é relativamente recente. Embora as pesquisas nessa área sejam anteriores, é com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (publicados pelo Ministério da Educação – MEC, em 1996), que essa proposta de trabalho começa a circular em âmbito nacional. De acordo com as orientações dos PCNs, os diferentes gêneros textuais devem ser trabalhados no ensino fundamental, desde as séries iniciais.
Bernard Schneuwly (1994) sugere que, do ponto de vista da construção dos discursos e da linguagem pela criança, possamos tomar os gêneros do discurso como “mega-instrumentos”, isto é, instrumentos de mediação semiótica complexos que implicariam, por si próprios, a construção de instrumentos menos complexos nele envolvidos, a nível da