Dinair Leal Da Hora

Professor orientador: Joaquin Neto FREDERICO WESTPHALEN 2007 DEDICATÓRIA À minha família, que paciente soube tolerar minha ausência compreendendo e apoiando nas horas difíceis; à vocês entrego um futuro e o universo inteiro de esperança, trabalho e dignidade. A constante presença, o sorriso, a palavra e mesmo, ausência, serviu de estímulo. Partilho o mérito desta conquista, porque ela é tão sua quanto

Acesso em 20 de Nov. de 2007 FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na “cultura globalizada”. Educação e Sociedade. São Paulo, v. 25. n. 89, set. 2004. Acesso em: 17 jun. 2008. HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da participação coletiva. 14. ed. Campinas: Papirus, 2007. PARO. Vitor Henrique. A gestão da educação ante as exigências de qualidade e produtividade da escola pública. Disponível…

serem atingidas, elabora os conteúdos curriculares, acompanha e avalia o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos e o cumprimento de metas, avalia o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo. Luck (1997), Hora (1994) e Libâneo (2004), defendem que a direção escolar tem sua dimensão de atuação baseada em três enfoques: O aspecto administrativo e humano (refere-se a questões de infraestrutura, burocrática e pessoal); O aspecto sócio político e…

é excessivamente formal e baseada na decoração dos textos, sem a preocupação com o entendimento. A principal tendência dessa nova educação é a busca de métodos diferentes, a fim de torná-la mais agradável e, ao mesmo tempo, eficaz na vida prática. (HORA, NUNES, GAL, 2002. p. 79) Como vimos acima, o intuito dessa nova proposta de educação é, fundamentalmente, privilegiar a experiência e o estudo das coisas do mundo. Assim, encontrar um método eficaz de ensino para atender às…

escolar. A gestão pedagógica possui pessoas com competências para cuidar deste setor, mas o gestor da escola necessita compreender que o ato educativo não pode e não deve ser excluído de seus planejamentos é claro que a aprendizagem não tem hora marcada para acontecer, mas um projeto só será bem desenvolvido se todos no âmbito escolar estiverem envolvidos. Não existira melhor projeto educativo aquele que se baseie nas necessidades da escola, na realidade dos alunos, se…

respeito do gestor no âmbito educacional. Utilizaremos também, a pesquisa bibliográfica, fundamentada nos estudos de Ângela Antunes (2002), José C. Libâneo (2003), Ilma Passos A. Veiga (1995), Vitor Henrique Paro (1999), Heloísa Lück (2001), Dinar Leal da Hora (1994), entre outros, os quais debatem sobre o tema. Para esta proposta, o trabalho está dividido em três capítulos. O primeiro fala da gestão democrática e dos instrumentos viabilizadores da gestão democrática. O segundo…

observa-se a contribuição pedagógica escolar em sentido amplo de democracia que, segundo Libâneo (2003, p.75), “A contribuição da escola para a democratização está no cumprimento da função que lhe é própria: a transmissão ativa do saber elaborado”. Comenta Hora (1994, p.34): A escola como uma instituição que deve procurar a socialização do saber, da ciência, da técnica e das artes produzidos socialmente, deve estar comprometida politicamente e ser capaz de interpretar as carências…

edificação de um projeto educativo coletivo compõe a identidade de cada Escola e é, sem dúvida, a ferramenta primordial que consente uma gestão democrática. A instituição escolar é vista como um ambiente de aberto à articulação de ideias, de acordo com Hora, (1994) a escola como uma instituição que deve agenciar a socialização do aprender, da ciência, da técnica e das artes elaboradas socialmente, deve estar comprometida politicamente e ter capacidade de interpretar as…

Educacional, pela Universidade Salgado de Oliveira – Universo do Rio de Janeiro. A minha vida profissional foi definida em 1997, quando me submeti ao Concurso Público para professor de 40 horas semanais do Estado do Ceará. Obtendo êxito, fui lotada no Colégio Estadual Wilson Gonçalves com 20 horas semanais lecionando na sétima série do Ensino Fundamental, como professora Orientadora de Aprendizagem do TELENSINO uma proposta para as séries terminais do, então, ensino de 1º…

contexto escolar, a escola sendo uma instituição em que circulam diversos pensamentos e concepções, este contexto é também propicio a articulação de ações que sirvam de exemplo às novas gerações para práticas e desenvolvimento de autonomia. Segundo HORA (2005:53) “ a participação é um direito e dever de todos que integram uma sociedade democrática, ou seja, participação e democracia são dois conceitos estreitamente associados (.....) A escola como instituição social tem a…