Dinair Leal Da Hora

valores próprios dessa comunidade. Essa participação se efetivará através da integração do processo educacional às demais dimensões da vida comunitária e da geração e operacionalização de situações de aprendizagem com base no repertório cultural. (HORA, 1997, p. 21). Considera-se que a família na relação com a escola participa da construção do sucesso escolar de diferentes maneiras. Suas ações podem contribuir ou não para a permanência duradoura do filho na escola. Alguns pais…

394/96. Brasília, Câmara dos Deputados. BASTOS, João Baptista (org.) (20060. Gestão democrática. 4. ed. Rio de Janeiro: DP&A: SEPE. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2004. HORA, Dinair Leal. Gestão Democrática da Escola. Campinas - SP: Papirus, 1994. LIBÂNEO, José Carlos. A identidade profissional dos professores e o desenvolvimento de competências. In:____ A organização e gestão da escola: teoria e prática 5. ed.…

Carapeto (org.). Gestão Democrática da Educação: Atuais tendências, novos desafios . 5. ed. São Paulo, Cortez, 2006. GADOTTI, Moacir e ROMÃO, José E. Autonomia da Escola . 6. ed. São Paulo: Cortez. (Guia da escola cidadã; v.1), 2004. HORA, Dinair Leal da. Gestão Democrática na Escola: Artes e Ofício da Participação Coletiva . 13. ed. Campinas: Papirus, 2006. KUENZER, Acácia Zeneida. As Mudanças No Mundo Do Trabalho E A Educação: Novos desafios para gestão.In: In: FERREIRA,…

Educação e gestão educacional na sociedade brasileira contemporânea: algumas reflexões Education and education management in contemporary brazilian society: some reflections Dinair Leal da Hora* RESUMO: O presente trabalho busca a compreensão dos conceitos e das relações entre democracia, educação e do processo de gestão educacional, onde é feita uma discussão a respeito das temáticas democracia, gestão educacional e gestão democrática. Apresenta, ainda, as primeiras discussões a…

Pesquisa-ação na Instituição educativa. Rio, Zahar, 1985. DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educação. 2 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1993. ___.A Nova LDB: Ranços e Avanços. São Paulo: Papirus, 1997. FREIRE, Paulo. Revista Educação e Sociedade nº1. HORA, Dinair Leal da. Gestão Democrática na Escola: artes e ofícios da participação coletiva. São Paulo: Papirus, 1994. ( Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). MARQUES, Mario Osório. Pedagogia: a ciência do educador. Egeu:…

MELO. Alessandro. Relação entre Escola e Comunidade. Curitiba: IBPEX, 2011. B.2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: NOGUEIRA, Renato Jr. Aprendendo a ensinar: uma introdução aos fundamentos filosóficos da educação. Curitiba: IBPEX, 2009. HORA, Dinair Leal da. Gestão Democrática na Escola. Curitiba:Papirus, 1994. RACY, Paula Marcia Pardini de Bonis. Psicologia da Educação: origem, princípios e desdobramentos. Curitiba: IBPEX, 2010. PARO, Vitor Henrique. Gestão Escolar democracia e…

Coleta de dados Análise dos dados Organização dos Capítulos Qualificação x Revisão e redação final Entrega da monografia Defesa da monografia 8. REFERÊNCIAIS HORA, Dinair Leal da.Gestão Democrática na Escola. Papirus/ 2007. LUCK, Heloisa. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Vozes/ 2010 FERREIRA, Naura Syria Crapeto. Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. Cortez/ 2006

na perspectiva da construção coletiva exige a participação de toda a comunidade escolar, nas decisões do processo educativo, o que resultará na democratização das relações que 8 desenvolvem na escola, contribuindo administrativo pedagógico (HORA, 2000). para o aperfeiçoamento Verifica-se através das próprias campanhas assistenciais acontecidas como: “a família na escola e o amigo da escola”, que denotam possibilidades de ação em conjunto, traduzidas numa construção coletiva de

é excessivamente formal e baseada na decoração dos textos, sem a preocupação com o entendimento. A principal tendência dessa nova educação é a busca de métodos diferentes, a fim de torná-la mais agradável e, ao mesmo tempo, eficaz na vida prática. (HORA, NUNES, GAL, 2002. p. 79). Cabe ao professor criar mecanismos e estratégias eficientes para que os alunos acompanhem de forma atrativa as suas aulas, no entanto, muitos profissionais da educação ainda estão com seus trabalhos voltados…

análise e interpretação de obras dos teóricos especializados no assunto da Gestão Democrática e da Gestão Participativa, dentre as quais estão: Gestão Democrática na Escola Pública do autor Vítor Henrique Paro; Gestão Democrática na Escola, de Dinair Leal Hora; A gestão participativa na escola, da autora Heloísa Lück e Gestão Escolar Democrática, organizado por Dourado, Oliveira, Santos e Moraes; LDB Fácil, do autor Moacir Alves Carneiro; Organização e gestão da escola, do autor José…