Dificuldades Encontradas No Processo De Ensino Aprendizagem Por Professores De Matemática No Ensino Fundamental

Dificuldades na Aprendizagem Patricia Maristela Freitas Garcia Professora: Viviane Wegner Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0217) – Estágio II 03/06/2015 RESUMO Ao realizar este estágio II com alunos de 6º ano da Educação de Jovens e Adultos- EJA, meu interesse era de como ensinar a matemática de forma simples e diferente. Através da observação e da entrevista feita ao professor regente, notei que há pouca motivação para que os alunos se…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ENSINO APRENDIZAGEM Acadêmico: Francisco Xavier Neto Orientadora: Mestre Maria José de Azevedo Araujo Co-Orientador: José Vieira de Matos Filho RESUMO Matemática é uma disciplina dedutiva, pois através das propriedades elementares deduzimos as propriedades das estruturas a serem estudada. O ensino-aprendizagem da matemática desde os tempos remotos até os dias atuais passa por uma serie de dificuldades, apesar de toda tecnologia e de todos os meios encontrados…

O lado Positivo do erro no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática no Terceiro Ano do Ensino Médio Adilson Motta* Resumo: Com este estudo, tive a prioridade de observar o lado positivo do erro no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Bem como, apontar as possíveis causas que ocasionam os erros nesse processo, caracterizando o erro como um processo de maturidade, oportunidade para o aluno desenvolver…

HERMÍNIO OMETTO-UNIARARAS-PÓLO- JOANÓPOLIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANDERSON WAGNER CHAGAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA JOANÓPOLIS-SP 2010 ANDERSON WAGNER CHAGAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA 1.Anderson Wagner Chagas 2.Milena…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Jurandir Martins Peixoto Uberlândia/MG - 2012 1 REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Trabalho apresentado ao curso Rede Nacional de Formação de…

a criatividade, tornando a matemática desinteressante e maçante e não atendendo suas perspectivas futuras. As dificuldades encontradas pelos alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem de matemática são muitas e conhecidas. Os alunos não entendem a matemática ensinada pela escola e muitas vezes reprovam na disciplina, ou então, são aprovados, mas carregam grandes traumas e muita dificuldade para colocar em prática o conhecimento adquirido. Os professores, por sua vez, são…

ROSEMEIRE APARECIDA LEAL BOLOGNEZI A DISCIPLINA DE ANÁLISE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO CURITIBA 2006 ROSEMEIRE APARECIDA LEAL BOLOGNEZI A DISCIPLINA DE ANÁLISE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO MESTRADO EM EDUCAÇÃO PUCPR Dissertação apresentada à Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação da Profª.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Renalva Ribeiro Alves 2 Resumo: O presente trabalho relata os resultados da pesquisa que investiga como se constitui maior produção no ensino aprendizagem na disciplina de Matemática. Procura descrever como ocorreu a atividade educacional, da perspectiva dos participantes, como se…

a resolução implique a utilização desses objetos. É possível perceber que as dificuldades encontradas pelos profissionais da educação no processo ensino-aprendizagem da matemática, devem-se ao fato de não estarem utilizando aqui as ferramentas certas, no momento oportuno. O profissional da educação, principalmente o da sala de aula precisa conhecer as dificuldades de aprendizagem, diagnosticar e tratar essas dificuldades – porque o docente é e sempre será um psicólogo (mesmo que não…

SUPERANDO AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Autor: Cícero André Alves dos Santos1 Professor Orientador: Jonas Krause2 RESUMO O trabalho realizado sob o título ‘Superando as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da Matemática’ visa mostrar algumas dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da matemática como na formação do profissional docente, na…