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ROSEMEIRE APARECIDA LEAL BOLOGNEZI

A DISCIPLINA DE ANÁLISE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO

CURITIBA
2006

ROSEMEIRE APARECIDA LEAL BOLOGNEZI

A DISCIPLINA DE ANÁLISE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO

MESTRADO EM EDUCAÇÃO
PUCPR

Dissertação apresentada à Pontifícia
Universidade Católica do Paraná, como requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação da Profª. Drª. Zélia Milleo
Pavão.

CURITIBA
2006

B693d
2006

Bolognezi, Rosemeire Aparecida Leal
A disciplina de análise matemática na formação de professores de matemática para o ensino médio / Rosemeire Aparecida Leal Bolognezi
; orientação, Zélia Milleo Pavão. – 2006. vi, 101f. ; 30 cm
Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Paraná,
Curitiba, 2006
Inclui bibliografia
1. Professores de matemática – Formação. 2. Matemática – Estudo e ensino (Segundo grau). I. Pavão, Zélia Milleo. II. Pontifícia Universidade
Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação. III. Título.

CDD 21. ed. – 371.12
510.712

AGRADECIMENTOS

À Deus, pelo dom da vida, da humildade, do amor e da fé.
Ao meu esposo, que com paciência soube me compreender nas horas mais difíceis e soube me apoiar.
À minha família que mesmo distante me apoiaram e compreenderam o sentido da minha ausência.
À Professora Drª. Zélia Milléo Pavão pela orientação, paciência e confiança depositada na elaboração desse trabalho.
Em especial ao meu filho João Vitor que chegou ao mundo no decorrer desta caminhada.

ii

RESUMO

“A Disciplina de Análise Matemática na Formação de Professores de
Matemática para o Ensino Médio” é um estudo com abordagem qualitativa que tem como objetivo verificar dentro de uma proposta curricular do curso de
Matemática licenciatura e bacharelado qual a contribuição da disciplina Análise
Matemática na formação do professor de Matemática que irá