AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MTEMATICA

FUNDAÇÃO HERMÍNIO OMETTO-UNIARARAS-PÓLO- JOANÓPOLIS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

ANDERSON WAGNER CHAGAS

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA

JOANÓPOLIS-SP
2010

ANDERSON WAGNER CHAGAS

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA

1.Anderson Wagner Chagas
2.Milena Dalla Costa Mazetto

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1.Acadêmico do curso de Pós Graduação- Psicopedagogia –Uniararas
2.Professora orientadora desse trabalho e tutora do Curso de Psicopedagogia –Uniararas
RESUMO

O trabalho realizado visa entender as dificuldades, os fatores que dificultam a aprendizagem da matemática e analisar o ensino da matemática no Ensino Fundamental. Um grande desafio que a escola tem enfrentado é o ensino da matemática. Professores, pais e alunos deparam durante todo o ano letivo com situações às vezes difíceis de resolver. É geral o conceito de que a matemática é difícil e que somente os inteligentes conseguem assimilar. Atualmente os estudiosos, psicopedagogos e educadores têm se preocupado com vários problemas na aprendizagem dos alunos e um deles se relaciona ao déficit na aprendizagem da matemática. Diante disso, surgiu-me o interesse em desenvolver uma pesquisa e analisar as práticas ocorridas na escola em relação ao ensino da matemática, com o intuito de detectar problemas de aprendizagem da mesma. A pesquisa será realizada na Escola Municipal da cidade de Joanópolis, interior de São Paulo. Uma importante conclusão a que chegamos é que professor precisa entender que o ensino da matemática precisa ser de acordo com a necessidade dos alunos,e ainda relacionado com seu dia-a-dia.

Palavras-chave: matemática.discalculia.ensino significativo

SUMÁRIO

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