Dificuldades De Aprendizagem Uniasselvi

UNIVERSITÁRIO DA VINCE – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia com convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade…

DISCALCULIA ACADÊMICO: WDEWER PROFESSOR(A) Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Geografia Habilitação: Geografia Turma: 1. INTRODUÇÃO A discalculia é um distúrbio, neuropsicológico caracterizado pela dificuldade de aprendizagem da matemática. Cerca de 60% das crianças dislexias sofrem dificuldades com números e as relações entre eles. A discalculia deve ser considerada um problema de aprendizado independente. A discalculia pode ser…

USO DA MIDIA COMO RECURSO ARTISTICO NA EDUCAÇÃO Jaciara Lima Lopes Professora: Rosemeire Alfaia de Santana Centro Universitário Leonardo Da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Artes Visuais/ MAD 018911 17/06/2013 RESUMO: Nesse artigo veremos o que significa para os professores o uso das mídias na sua prática pedagógica e a utilização desses instrumentos, e como estas ferramentas enriquecem de maneira direta e indireta o que representa na atualidade com o uso das mídias no…

Dificuldades de aprendizagem Márcia Clair da Silva Lopes. Professora: Luz Mary Padilha Dias. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0618) – estágio I

Carlos Alberto Claudino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Geografia – GED06 07/12/2013 RESUMO Este artigo tem por finalidade apontar meu ponto de vista de que os alunos podem ser intencionalmente ensinados a pensar, em contextos socioculturais específicos. Nesse sentido, os processos do aprender a pensar e do aprender a aprender, além de estarem vinculados à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, dependem também da…

está estruturado o conhecimento educacional A aplicação da psicologia na educação escolar Autores Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) – Prática Módulo ... dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Identificar o contexto da psicologia da educação e da aprendizagem no Brasil contemporâneo; 2 OBJETIVOS Entender de forma simples como a psicologia age no âmbito escolar. Identificar a necessidade da aplicação da…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, UMA MISSÃO POSSÍVEL? Schirley Raquel Drews Professora-Maria Istela Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped0641) – Prática do Módulo II 10/06/13 RESUMO O trabalho busca inserir a Educação Inclusiva no processo de evolução histórica da Humanidade visando identificar as suas origens e meta final. Mostra diferentes momentos históricos das relações das sociedades com as pessoas com deficiências e traça a linha evolutiva existente…

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E O EDUCADOR Kelly Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia RESUMO Este artigo fala sobre distúrbio de aprendizagem e do conhecimento do professor sobre este assunto. Tendo como identificar se o educador sabe o que é distúrbio de aprendizagem, verificar se ele sabe como detectar possíveis distúrbios e também se sabe como lidar com os portadores de algum tipo de distúrbio. Foi…

CURRICULO ESCOLAR Geração Y, Mercado de Trabalho e Pós-Modernidade Jorge Henrique Dalago Prof. Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática ( MAD0188) – Sociologia Geral e da Educação 10/06/2013 RESUMO A organização curricular do ensino se faz presente desde o inicio do século XX, período do nascimento das teorias tradicionais em currículo. Em 1949 Ralph Tyler publica o livro “Princípios Básicos de Currículo e Ensino” que…

A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Resumo O processo de ensino aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, incluindo as habilidades motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está no período escolar em que se encontra, o problema pode estar nas estruturas do desenvolvimento. Assim torna-se imprescindível que o adulto observe e descubra a capacidade, as habilidades e…