Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

sobre a teoria e as tecnicas winnicottianas. A Pesquisa mostrou a importância da família e suas relações com a criança deficiente visual e a influencia que possui no processo de aprendizagem e escolaridade. Muitos trabalhos e pesquisas relacionados com a deficiência visual mostram uma grande dificuldade do envolvimento dos participantes no processo de escolarização dessas crianças. Abordaremos a seguir o resultado de uma pesquisa realizada com atendimentos à algumas famílias na cidade

pedagógica. encaminhem o aluno com deficiência para uma avaliação pedagógica multidisciplinar, que irá verificar a possiblidade do aluno frequentar, ou não, a escola regular. 1a Questão (Ref.: 201407826758) Ao longo da história do homem observamos que a visão social sobre a questão da deficiência sofre transformações que influenciam diferentes movimentos sociais em relação à pessoa com uma deficiência. Na Idade Antiga, aproximadamente entre os anos de 4000 /3500 a.C. até 476 d.C.,…

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Pedro Eginio Leites de Alexandre Lisa Meyer da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0270) – Prática do Módulo II 05/12/2012 RESUMO A educação, atualmente, passa por fortes e inúmeras discussões, e, o fracasso escolar é uma realidade comum. Pesquisadores apontam o fracasso escolar como um obstáculo a ser superado pelo sistema educacional. A presente pesquisa tem o propostito de contribuir para a…

pessoas com vários graus de visão residual. Entretanto delimita-se como cego àquele que tem somente a percepção da luz ou que não têm nenhuma visão e precisa aprender através do método Braille e de O termo deficiência visual não significa, necessariamente, total incapacidade para ver. meios de comunicação adaptados, e como possuidor de baixa visão aquele que lê tipos impressos ampliados ou com o auxílio de potentes recursos ópticos. A mediação no processo de aprendizagem é algo…

“Dificuldades e distúrbios de aprendizagem.” Aprendizagem é a mudança do comportamento do indivíduo em função da experiência, é um processo de conquista de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, que se dá através do estudo, do ensino ou da experiência, construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Durante esse processo de aprendizagem, há indivíduos que aprendem com mais facilidade e outros não, algumas vezes, o fato de não aprender com facilidade,

convencidos de que: • O objetivo da Educação Inclusiva é garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem ativamente de todas as atividades na escola e na comunidade; • Cada aluno é diferente no que se refere ao estilo e ao ritmo da aprendizagem. E essa diferença é respeitada numa classe inclusiva; • Os alunos com deficiência não são problemas. A Escola Inclusiva entende esses alunos como pessoas que apresentam desafios à capacidade dos professores e das escolas…

especial a geometria a alunos com deficiência visual, porque há necessidade de utilização de outros recursos metodológicos que não façam da visão a principal porta de entrada da informação. O despreparo desses professores, os fazem deixar de lado esse conteúdo, abrindo com isso uma grande lacuna no aprendizado do aluno, trazendo-lhe conseqüentemente grandes dificuldades posteriores. Esse despreparo se deve entre outras causas, à formação deficiente do professor no conteúdo geometria e…

- autoridade - disciplina O conflito não deve ser negado Conflito como oportunidade de crescimento - Encarar o conflito de frente e intervir imediatamente - Não temer o conflito - Olhar para si e reconhecer as próprias limitações e dificuldades Diálogo ou debate? O conflito na escola evidencia questões a serem solucionadas - Criar soluções criativa diante dos conflitos - Diálogo: Abertura para explorar diversos pontos de vista. - Debate: pressupõe ganhador e perdedor 2

DISTÂNCIA UM OLHAR SOB A APLICAÇÃO PEDAGÓGICA DIRIGIDAS A SEIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM MARA LÚCIA FIGUR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência para a conclusão do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Especialista, sob a orientação do Prof.(a) Anette Lopes Lubisco. Canoas/ ULBRA/2014 RESUMO Este estudo visa avaliar as mudanças decorrentes no processo de ensino e aprendizagem de seis alunos, de oito a quatorze anos, da 3ª a 7ª…

verificado por meio de teste de inteligência e o comprometimento no comportamento adaptativo. Era fundamentada nos escores de QI, sendo assim considerado: - Deficiente mental leve as pessoas com aspecto físico próximo ao das pessoas normais; com dificuldades de fala, memorização, pouca atenção, lentidão, educabilidade em nível primário, com boa adaptação social e independência social parcial ou total. - Deficiente mental moderada/ treinável aquelas com habilidades comunicativas…