Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

Atendimento Educacional Especializado para o aluno com Deficiência Visual. - Atividade 3: “Dúvida sobre o processo de ensino/aprendizagem das pessoas com deficiência visual” - Turma: 30 Maria Aparecida Baceto • - Data: 23/10/2012 Assistindo o vídeo “A vida de Cleuza”, percebi o quanto a família é importante no desenvolvimento da independência de uma pessoa deficiente visual, é necessário destacarmos que a escola também tem um fator muito…

regentes e sua formação para atendimento aos alunos com deficiência. Participaram deste estudo dez professores, dois de sala de recursos, os demais de sala regular e três alunos com deficiência visual, dois com baixa visão, que utilizam régua lupa e ampliação e outro com baixa visão em processo de transição para o sistema Braille. Utilizou-se neste estudo um questionário específico para cada grupo de participantes. Os resultados obtidos evidenciaram que apesar da inclusão de alunos…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós – Graduação

CO NCEPÇÕES E DIFICULDADES DOS ALUNOS DO PROGRAMA ACELERAR PARA VENCER SOBRE A ESCOLA Autores: MORAES, J. M ; MORAIS, M. P. P.R. ; FERREIRA, M. G. RESUMO O Programa Acelerar para Vencer (PAV) é um projeto do governo do Estado de Minas Gerais, criado com o intuito de sanar lacunas da aprendizagem, nivelar e adequar a defasagem idade/ano escolar e melhorar o desempenho dos alunos do ensino fundamental para prosseguirem com seus estudos acadêmicos. O Programa Institucional de Bolsa…

Em situações que envolvam alunos com deficiência visual, esses precisam de uma atenção maior dos profissionais envolvidos e da força de vontade desses profissionais, pois, necessitam de interação especial no processo de aprendizagem. Os materiais utilizados para a aprendizagem do educando cego precisam ser adaptados e em brille,onde também deve ser encaixar atividades que envolva, descrições, tato, olfato, audição e outros, pois só assim seu desenvolvimento e sua independência terão…

trabalho e na sociedade e nos ambientes escolares O tema inclusão por sua vez vem sido muito discutido em nosso cotidiano seja no trabalho, na sociedade ou no ambiente escolar. Por isso estamos apresentando o tema inclusão para que todos tenham uma visão plena das pessoas com deficiência que esta em nossa volta. Já faz anos e assim eles conquistam o espaço deles no ambiente escolar social. O nosso método metodológico se cabe a um questionário para os professores e…

Resumo Este trabalho de conclusão de curso aborda a dislexia; seu diagnostico, as formas de tratamento e como conviver com as crianças disléxicas. O dicionário Aurélio define dislexia como a “dificuldade mental patológica de ler”, isto é, o individuo consegue ler, mas experimenta fadiga e sensações desagradáveis. Às vezes, o disléxico é confundido com um deficiente mental, devido a diagnósticos errados. A situação em sala de aula também é abordada

seguimentos das classes sociais do mundo moderno, independente de idade, sexo, origem e ambiente; e que é ainda possível causa ignorada da crescente evasão escolar em todo o território brasileiro nos últimos anos; a dislexia, distúrbio ligado a dificuldade no processo de aprendizado na área da leitura e da escrita, é também uma das deficiências de aprendizado existentes mais comuns e que não tem nenhuma ligação com o grau de inteligência da criança ou a oportunidade que lhe foi dada de…

sensorial 2.1- Deficência visiual Refere-se a uma perda total ou parcial da visão. 2.2 – Deficiência auditiva Refere-se a uma perda total ou parcial da audição 2.3 – Surdo-cegueira È uma deficiência única que apresenta a perda da audição e da visão de tal forma que a combinação das duas deficiências impossibilita o uso dos sentidos a distância, cria necessidades especiais de comunicação, causa extrema dificuldade na conquista de metas educacionais, vocacionais,…

O novo fazer pedagógico - A visão integral dos aspectos neurológicos, cognitivos e psicológicos que interferem na aprendizagem tendo como causa as relações familiares, sociais, fatores biológicos e fatores emocionais. Ao iniciar estudos sobre as dificuldades de aprendizagem de escolares, é imprescindível uma breve introdução sobre o sistema nervoso, pois este controla todas as atividades do organismo. O sistema nervoso bem como o órgão dos sentidos (anatomia e fisiologia) assume desde…